የአውስትራሊያ ዩኒቨርሲቲዎች AIን የተላመዱ ተመራቂዎችን እያፈሩ ነው

የዛሬ ተማሪዎች ዲግሪያቸውን ገና ሳይቀበሉ፣ የአውስትራሊያ የሰው ኃይል መጻኢ ገጽታ እየተቀረጸ ነው። በዩኒቨርሲቲ ግቢዎች ውስጥ ተማሪዎች ሐሳቦችን ለመመርመር፣ ረዳቶችን ለመገንባትና ጽንሰ ሐሳቦችን ወደ ሥራ የሚሠሩ የመጀመሪያ ናሙናዎች ለመቀየር AIን እየተጠቀሙ ነው። ወደ ምርምር፣ ነባር ኢንዱስትሪዎችና የራሳቸው የንግድ ሥራዎች ይዘው የሚገቡባቸውን ክህሎቶች ማዳበር ጀምረዋል።

ይህንን ለውጥ የተገነዘቡ የአውስትራሊያ ዩኒቨርሲቲዎች፣ UNSW ሲድኒን፣ የሲድኒ ዩኒቨርሲቲን፣ ላ ትሮብ ዩኒቨርሲቲንና አዴሌድ ዩኒቨርሲቲን ጨምሮ፣ ተማሪዎቻቸውና ሠራተኞቻቸው ግንባር ቀደም የAI መሣሪያዎችን እንዲያገኙ ከOpenAI ጋር ትብብር እየመሠረቱ ነው።

ተማሪዎች፣ መምህራንና የIT ቡድኖች AIን በክሊኒካዊ ማስመሰያ ልምምዶች፣ በሮቦት በሚታገዝ የመምህራን ሥልጠና እና ወደ ኢንዱስትሪ መግቢያ መንገድ በሚከፍቱ የተማሪ ፕሮጀክቶች ውስጥ እየተጠቀሙበት ነው። ከዚህ ሥራ ጎን ለጎን፣ ዩኒቨርሲቲዎች AI በመማርና በምዘና ውስጥ የትና እንዴት ጥቅም ላይ መዋል እንደሚችል የሚወስኑ ማዕቀፎችን እያዘጋጁ ነው። ይህም ተማሪዎች ተግባራዊ ክህሎቶችን እያዳበሩ፣ መቼ በራሳቸው ውሳኔ መተማመን እንዳለባቸው እንዲያውቁ ይረዳል። ለመምህራን፣ ለአሠሪዎችና ለኢንዱስትሪ ባለሙያዎች፣ እነዚህ ምሳሌዎች በAI የታገዘ ትምህርትን ለመንደፍ፣ ስለ AI አጠቃቀም ግልጽ የሆኑ የሚጠበቁ ነገሮችን ለማስቀመጥና አውስትራሊያውያንን በAI ለሚታገዝ የሥራ አካባቢ ለማዘጋጀት ተግባራዊ ትምህርቶችን ይሰጣሉ።

በOpenAI ትዕዛዝ የተካሄደ አዲስ ጥናት¹ ተማሪዎች ከዩኒቨርሲቲዎቻቸው ምን እንደሚፈልጉ ያሳያል፤ ከእነዚህም መካከል እየጨመረ የመጣው የAI ተደራሽነት ጥበቃቸው ይገኝበታል። ከ1,000 በላይ የአውስትራሊያ ዩኒቨርሲቲ ተማሪዎች በተሳተፉበት የዳሰሳ ጥናት፣ 81% ያህሉ AIን በሳምንት ብዙ ጊዜ እንደሚጠቀሙ ተናግረዋል። ከተጠኙት ወደ አንድ ሦስተኛ የሚጠጉት (33%) በቀን ብዙ ጊዜ ይጠቀሙበታል። ከአንድ አራተኛ በላይ የሚሆኑት (28%) ትምህርታቸውን፣ ሥራቸውን ወይም የግል ሕይወታቸውን ለማስተዳደር የሚያግዛቸውን የAI ወኪል ወይም ረዳት አስቀድመው ገንብተዋል። ከአምስት ተማሪዎች አራቱ (79%) ዩኒቨርሲቲያቸው በተጨባጭ ፕሮጀክቶች ላይ የላቁ የAI መሣሪያዎችን የሚጠቀሙባቸውን ዕድሎች እንዲያበዛላቸው ይፈልጋሉ። ተመሳሳይ ድርሻ ያላቸው ተማሪዎችም AIን በጤና፣ በአየር ንብረት፣ በሳይንስ ወይም በሳይበር ደህንነት ዘርፎች ያሉ ተግዳሮቶችን ለመፍታት የመጠቀም ፍላጎት አላቸው።

ተማሪዎች እነዚህን ተሞክሮዎች ለቀጣዩ የሕይወታቸው ምዕራፍ እንደ ዝግጅትም ይመለከቷቸዋል። ከስልሳ በመቶ በላይ የሚሆኑት (61%) በመረጡት ሙያ ስኬታማ ለመሆን የAI ክህሎቶች አስፈላጊ እንደሚሆኑ ያምናሉ። 65% ያህሉ ደግሞ እነዚህ ክህሎቶች ለአውስትራሊያ ተመራቂዎች በዓለም የሥራ ገበያ ላይ ብልጫ እንደሚሰጧቸው ያምናሉ። የራስን የንግድ ሥራ የመመሥረት ምኞትም አለ። በጥናቱ ከተሳተፉት ተማሪዎች ከሦስት አራተኛ በላይ የሚሆኑት (76%) ኩባንያ የመመሥረት ወይም በራሳቸው የመሥራት ፍላጎት እንዳላቸው ተናግረዋል። ከሁለት ሦስተኛ በላይ የሚሆኑት (68%) ደግሞ AI የንግድ ሥራ መጀመርን ቀላል እንደሚያደርገው ያምናሉ።

ለከፍተኛ ትምህርት የሚቀርበው ጥያቄ፣ አሁን ካሉበት ሁኔታና ፍላጎት በመነሳት ተማሪዎችን እንዴት መደገፍ ይቻላል የሚለው ነው። የላቁ መሣሪያዎችን እንዲያገኙ ማድረግ መነሻ ነው። ሆኖም በሥራ ዓለም AIን ለመጠቀም ዝግጁ የሚያደርጋቸው፣ መሣሪያዎቹን በተገቢ ግምገማ፣ በዘርፉ ዕውቀትና በተግባራዊ ልምድ ተደግፈው እንዲጠቀሙ መርዳት ነው።

UNSW ከOpenAI ጋር ያሰፋው ትብብር ዩኒቨርሲቲዎች ለዚህ ምላሽ እየሰጡባቸው ካሉ መንገዶች አንዱ ነው። ዩኒቨርሲቲው ChatGPT Eduን ከ80,000 በላይ ለሚሆኑ ተማሪዎችና ሠራተኞች እያቀረበ ነው። ለመላው የተማሪ ማኅበረሰብ ተደራሽ ለማድረግ እየሠራ፣ አገልግሎቱን በደረጃ እያስፋፋ ነው።

UNSW እና OpenAI የአመንጪ AI መሠረታዊ ትምህርቶችንና Codexን በትምህርት ፕሮግራሞችና ኮርሶች ውስጥ ለማካተት አቅደዋል። ተማሪዎችም በሃካቶኖችና በኢንዱስትሪ ፕሮጀክቶች አማካይነት AIን በተግባር የሚጠቀሙባቸው ዕድሎች ይኖሯቸዋል። ትብብሩ ተማሪዎችን ከሥራ ልምምድ ዕድሎች፣ ለተመራቂዎች ከሚቀርቡ የሥራ መደቦችና ከጀማሪ ኩባንያዎች አውታረ ግንኙነቶች ጋር ለማገናኘትም ያለመ ነው።

በUNSW በIT የማስተርስ ዲግሪ የሚማረው ናሊን አየር የሥራ ዓለምን ጉዳይ በግልጽ እንዲህ አስቀምጦታል፦ «ኢንዱስትሪው ምን እንደሚፈልግና AI ከዚያ ጋር እንዴት እንደሚጣጣም መረዳት አስፈላጊ ነው።»

የሲድኒ ዩኒቨርሲቲ ከOpenAI ጋር ያለው ትብብርም በመላው ተቋሙ ተግባራዊ አቅምን ለማዳበር ያለመ ነው። ተማሪዎችና ሠራተኞች ChatGPT Eduን ከድጋፍ፣ ከሥልጠናና ከመመሪያ ጋር እንዲያገኙ ያደርጋል። አገልግሎቱ በደረጃ ይተገበራል፤ ከሙከራ በኋላ፣ በ2027 የመጀመሪያ ሴሚስተር ለሁሉም ተማሪዎች ተደራሽ እንዲሆን ታቅዷል። ዩኒቨርሲቲው ዘላቂነትን ለማጥናትና ለማሳደግ፣ 1 ሚሊዮን ዶላር የሚያወጣ በAI የታገዘ የዘላቂነት ምርምርና ፈጠራ ፈንድም እያቋቋመ ነው።

ላ ትሮብ ዩኒቨርሲቲ ሰፊ ተደራሽነትን፣ AIን በመላው ሥርዓተ ትምህርቱ ውስጥ ለማካተት ካለው ዓላማ ጋር እያጣመረ ነው። ሁሉም 3,500 ሠራተኞቹ አሁን ላይ ChatGPT Eduን ማግኘት ይችላሉ። በ2027 የመጀመሪያ ሩብ ዓመት ደግሞ ለሁሉም 45,000 ተማሪዎቹና ሠራተኞቹ ተደራሽ ለማድረግ ታቅዷል። አቀራረቡ በ2027 የመጀመሪያ ተማሪዎቹን የሚቀበለውን፣ በአውስትራሊያ የመጀመሪያውን የAI ምህንድስና የመጀመሪያ ዲግሪ (Honours) ፕሮግራም እና በአገሪቱ የመጀመሪያውን የAI MBA ፕሮግራም ያካትታል።

ለAI ቅድሚያ የሚሰጠው ስትራቴጂው አካል በሆነ መልኩ፣ ላ ትሮብ ፊል ላውፈንበርግን በአውስትራሊያ የመጀመሪያው የAI ዘርፍ ምክትል ዩኒቨርሲቲ ኃላፊና ዋና የAI ኃላፊ አድርጎ ሾሟል። እሱም በትምህርት፣ በምርምርና በሥራ ክንውን ዙሪያ ያለውን የዩኒቨርሲቲውን የAI አቀራረብ ይመራል።

እነዚህ ጥረቶች የዳሰሳ ጥናቱ ግልጽ ላደረገው እውነታ ምላሽ ይሰጣሉ፦ ተማሪዎች AIን መሞከር አስቀድመው ጀምረዋል። ነገር ግን በመላው ተቋም የሚቀርብ ተደራሽነትና ድጋፍ፣ ምንም ይማሩ ወይም በራሳቸው አቅም የትኞቹን መሣሪያዎች መግዛት ይችሉ፣ ሁሉም ክህሎቶቻቸውን ለማዳበር ፍትሐዊ ዕድል እንዲያገኙ ያደርጋል።

በላ ትሮብ ዩኒቨርሲቲ እጅግ ትኩረት ከሚስቡ ሥራዎች አንዳንዶቹ የሚጀምሩት በቀላል ጥያቄ ነው፦ በትምህርት ውስጥ ተግባራዊ ተሞክሮን ለማጎልበት AIን እንዴት መጠቀም እንችላለን?

የቅድመ ሆስፒታል ድንገተኛ ሕክምና ፕሮግራም ኃላፊ ዶ/ር ካሜሮን አንደርሰን፣ በዩኒቨርሲቲው የመማር አስተዳደር ሥርዓት የሚቀርቡ የተለያዩ የልምምድ ተግባራትን ለማዘጋጀት ChatGPTን ይጠቀማሉ። ተማሪዎችም የልብ ምት ምርመራ (ECG) ውጤትን ይተረጉማሉ፣ የልብ ድካም ሊሆን የሚችል ሁኔታን ይገመግማሉ ወይም ብዙ ሰዎች ከተጎዱበት ክስተት በኋላ ለታካሚዎች የሕክምና ቅድሚያ ይወስናሉ። AI በክፍል ውስጥ የተማሩትን የሚያጠናክሩና የሚፈትኑ ማስመሰያ ልምምዶችን ለመፍጠር ያግዛል።

በላ ትሮብ ትምህርት ቤት የምርምርና የኢንዱስትሪ ትስስር ተባባሪ ዲን የሆኑት ፕሮፌሰር ቴሬዝ ኪን፣ የወደፊት መምህራን ለወላጆች ግብረመልስ መስጠትን እንዲለማመዱ ለመርዳት ፍሌች የተባለ፣ ከሰዎች ጋር መግባባት የሚችል ሮቦት ይጠቀማሉ። ፍሌች በMicrosoft Azure ላይ በሚስተናገዱ የOpenAI ትልቅ የቋንቋ ሞዴሎች የሚሠራ ሲሆን፣ በንግግር፣ በፊት ገለጻዎችና በጭንቅላት እንቅስቃሴዎች ምላሽ ይሰጣል።

የፕሮፌሰር ኪን ቡድን ከፍተኛ ልምድ ካላቸው መምህራን ጋር ካደረጋቸው ቃለ መጠይቆች ተነስቶ እውነታን የሚያንጸባርቁ ሁኔታዎችን አዘጋጅቷል። ከሁሉ በላይ፣ ፍሌች ሠልጣኝ መምህራን ከወላጆች ጋር የሚደረጉ ውይይቶች ወደ ግጭት የሚቀየሩባቸውን ሁኔታዎች እንዲለማመዱ ያስችላቸዋል። በዚህም ለብዙ መምህራን አስቸጋሪ በሆነው በዚህ ጉዳይ ላይ ወሳኝ ክህሎቶችን ያዳብራሉ።

ላ ትሮብ AIን በተጨማሪ ኮርሶቹና የሥራ ሂደቶቹ ውስጥ እያካተተ ነው። ዩኒቨርሲቲው የOpenAI በወኪልነት የሚሠሩ መሣሪያዎች የሆኑትን Codex እና ChatGPT Work በመላው ተቋሙ ተደራሽ አድርጓል። የትምህርት መመሪያውም ለጀማሪ ንግዶች በተፈጥሯዊ ቋንቋ መመሪያ AIን ተጠቅሞ ኮድ መጻፍ እና የኤጀንቲክ ኤ.አይ ሶፍትዌር ምህንድስና (ከእ.ኤ.አ. 2027 ጀምሮ) የሚሉ ኮርሶችን ይዟል።

የዩኒቨርሲቲው የAI ቢዝነስ ስቱዲዮ ተግባራዊ ትምህርትን ወደ ኢንዱስትሪ ያስፋፋል። ዓላማው እስከ እ.ኤ.አ. 2028 ድረስ ከ1,000 በላይ ተማሪዎች፣ ChatGPT Eduን እና Codexን ተጠቅመው አነስተኛና መካከለኛ ድርጅቶች AIን በሥራቸው እንዲያካትቱ እየረዱ፣ በአማካሪነትና በደንበኞች የሥራ ቦታ ተመድበው በሚሠሩ መሐንዲሶችነት ተግባራዊ ልምድ እንዲያገኙ ማድረግ ነው። ይህም የተመራቂዎችን ክህሎቶች ከድርጅቶች ፍላጎት ጋር ያገናኛል።

AIን በዚህ መጠን በሥራ ላይ ማዋል በስተጀርባ የማያቋርጥ ሥራ ይጠይቃል። ላ ትሮብ በደርዘን የሚቆጠሩ የAI አጠቃቀሞች በተግባር ላይ እንዳሉ፣ ለመቶዎች የሚቆጠሩ ሰዎች ሥልጠና እንደተሰጠ እና የንቁ ተጠቃሚዎች ቁጥር በየወሩ በ10% እያደገ እንደሆነ ይገልጻል። የተሳታፊዎች ቁጥር እየጨመረ ሲሄድ፣ ደህንነቱ የተጠበቀ አጠቃቀምን እና የtoken ወጪና ጥቅምን ያስተዳድራል። ላውፈንበርግ “ChatGPT እና Codex የሥርዓቶች ልማትና ፈጠራ የመጀመሪያ ደረጃን ከወራት ወደ ሳምንታት ለማሳጠር ረድተዋል። ከሁሉም በላይ፣ ሠራተኞችና ተማሪዎች በጋራ መንደፍ የሥራ ሂደቱ አካል እንዲሆን አስችለዋል” ብለዋል።

በውስብስብ የውህደት ሂደት የተቋቋመ አዲስ ዩኒቨርሲቲ እንደመሆኑ፣ አዴሌድ ዩኒቨርሲቲ ከመጀመሪያው ደህንነቱ የተጠበቀ፣ በግልጽ የአስተዳደር ሥርዓት የሚመራና ሊስፋፋ የሚችል የAI አጠቃቀምን ለማካተት ዕድል አለው። በአንድ ትውልድ ዘመን ውስጥ በአውስትራሊያ አዲስ ከተቋቋሙ ትልልቅ ዩኒቨርሲቲዎች የመጀመሪያው የሆነው ይህ ተቋም፣ ተመራማሪዎች፣ ተማሪዎችና ሠራተኞች የOpenAI APIን በመጠቀም ያካበቱትን ነባር ልምድ መሠረት አድርጎ እየገነባ ነው።

አዴሌድ ዩኒቨርሲቲ ፈቃድ የተሰጣቸውን የመከላከያ ደህንነት ሥራዎች ለማከናወን OpenAI Daybreak Blueን ከተጠቀሙ የመጀመሪያዎቹ የከፍተኛ ትምህርት ተቋማት አንዱ ነው። ይህም የደህንነት ክፍተቶችን መለየት፣ የኮድ ደህንነትን መገምገም፣ ጎጂ ሶፍትዌሮችን መተንተን፣ ለጥቃቶች ምላሽ መስጠት እና የማስተካከያ ዝማኔዎችን ማረጋገጥን ጨምሮ ለሳይበር መከላከያ ወሳኝ አቅም ይሰጣል።

ዩኒቨርሲቲዎች ተማሪዎች AIን መቼ መጠቀም እንደሚችሉ እና መቼ የራሳቸውን ዕውቀት ማሳየት እንዳለባቸው ግልጽ መስፈርቶችንም እያስቀመጡ ነው።

UNSW ለምዘና ይፈቀዳል፣ አይፈቀድም፣ ግዴታ ነው የሚል ማዕቀፍ አስተዋውቋል። እንደ ትምህርቱ ግብ፣ መምህሩ AIን መጠቀም የተፈቀደ፣ የተከለከለ ወይም ግዴታ መሆኑን ሊወስን ይችላል። ይህ ተማሪዎች የትምህርት ዘርፋቸው የሚጠይቀውን መሠረታዊ ዕውቀት እያሳዩ፣ AIን በተገቢው መንገድ መጠቀም እንዲለማመዱ ዕድል ይሰጣቸዋል።

የሲድኒ ዩኒቨርሲቲ የAI አገልግሎት ማስፋፋቱን ኃላፊነት የተሞላበት አጠቃቀምን ከሚያበረታታ ማዕቀፍና ከምዘና አቀራረቡ ጋር እያጣመረ ነው። በዚህ አቀራረብ፣ ተማሪዎች በቁጥጥር ሥር ባሉ ሁኔታዎች የራሳቸውን ችሎታ ማሳየታቸው ይረጋገጣል፤ ከዚያም ክፍት በሆኑ ምዘናዎች AIን እንዴት በብቃት መጠቀም እንደሚችሉ ያሳያሉ።

ላ ትሮብ ተደራሽነትን ለማስፋት ከሚያደርገው ጥረት ጎን ለጎን ተግባራዊ መመሪያም እየሰጠ ነው። ቤተ መጻሕፍቱ ሁሉም ተማሪዎች AIን በኃላፊነትና በደህንነት እንዲጠቀሙ የሚያስተምሩ ነፃ ሞጁሎችን አዘጋጅቷል። በ2027 የመጀመሪያ ሴሚስተርም የAI ክህሎት ማዳበሪያ ትምህርቶች ቅድሚያ በተሰጣቸው 50 የአንደኛ ዓመት የትምህርት ክፍሎች ውስጥ እንዲካተቱ እየተሠራ ነው። ለትምህርት፣ ለሕግና ለጤና ዘርፎች ተብለው የተዘጋጁ ሞጁሎች የAI ዕውቀትን ከሙያዊ ኃላፊነቶች ጋር ያገናኛሉ። የሥልጠና አውደ ጥናቶችና የማስተማሪያ ግብዓቶች ደግሞ መምህራን የመማሪያ ተግባራትንና ምዘናዎችን እንዲያዘጋጁ ይደግፋሉ።

ተማሪዎች አሁንም ቢሆን የAI ክህሎቶችን ለሙያቸው አስፈላጊ እንደሆኑና ወደፊት ለመራመድ ዕድል እንደሚሰጧቸው ይመለከታሉ። የአውስትራሊያ ዩኒቨርሲቲዎች የChatGPT ተደራሽነትን በማስፋትና AIን በዕለት ተዕለት ማስተማር ውስጥ በማካተት፣ ያንን ምኞት ወደ ተግባራዊ ተሞክሮ ለመቀየር እየረዱ ነው። ግቡ፣ AIን በመጠቀም መማር፣ መፍጠርና ችግሮችን መፍታት የሚችሉ ተመራቂዎችን ማፍራት ነው። እነዚህ ተመራቂዎች ወደ ሥራ ዓለም ሲገቡ ክህሎቶቻቸውን በራስ መተማመን ለመተግበር የሚያስችላቸው የዘርፉ ዕውቀትና በማመዛዘን የመወሰን ችሎታ እንዲኖራቸው ይፈለጋል።