অস্ট্রেলিয়ার বিশ্ববিদ্যালয়গুলো গড়ে তুলছে এআই ব্যবহারে স্বচ্ছন্দ স্নাতক

আজকের শিক্ষার্থীরা ডিগ্রি পাওয়ার আগেই অস্ট্রেলিয়ার ভবিষ্যৎ কর্মশক্তির রূপ গড়ে উঠছে. বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্যাম্পাসগুলোতে শিক্ষার্থীরা ধারণা অনুসন্ধান, সহকারী তৈরি এবং ভাবনাকে কার্যকর প্রাথমিক মডেলে রূপ দিতে এআই ব্যবহার করছে. তারা এমন দক্ষতা গড়ে তুলতে শুরু করেছে, যা গবেষণায়, প্রতিষ্ঠিত শিল্পখাতে এবং নিজেদের উদ্যোগে কাজে লাগাবে.

এই পরিবর্তন উপলব্ধি করে ইউএনএসডব্লিউ সিডনি, সিডনি বিশ্ববিদ্যালয়, লা ট্রোব বিশ্ববিদ্যালয় ও অ্যাডিলেড বিশ্ববিদ্যালয়সহ অস্ট্রেলিয়ার বিশ্ববিদ্যালয়গুলো OpenAI-এর সঙ্গে সহযোগিতা গড়ে তুলছে. এর মাধ্যমে শিক্ষার্থী ও কর্মীরা অত্যাধুনিক এআই সরঞ্জাম ব্যবহারের সুযোগ পাবে.

শিক্ষার্থী, শিক্ষক ও তথ্যপ্রযুক্তি দলগুলো চিকিৎসার অনুকরণমূলক অনুশীলন, রোবটের সহায়তায় শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং শিল্পখাতে প্রবেশের পথ তৈরি করা শিক্ষার্থী প্রকল্পে এআই কাজে লাগাচ্ছে. পাশাপাশি, শেখা ও মূল্যায়নে কোথায় এবং কীভাবে এআই ব্যবহার করা যাবে, তার কাঠামো তৈরি করছে বিশ্ববিদ্যালয়গুলো. এতে শিক্ষার্থীরা ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জনের সঙ্গে সঙ্গে কখন নিজের বিচারবোধের ওপর নির্ভর করতে হবে, তা-ও শিখছে. শিক্ষক, নিয়োগদাতা ও শিল্পখাতের পেশাজীবীদের জন্য এসব উদাহরণ ব্যবহারিক শিক্ষা দিচ্ছে—কীভাবে এআই-সহায়ক শিক্ষা সাজাতে হবে, এআই ব্যবহারের সুস্পষ্ট প্রত্যাশা নির্ধারণ করতে হবে এবং অস্ট্রেলীয়দের এআই-সমৃদ্ধ কর্মক্ষেত্রের জন্য প্রস্তুত করতে হবে.

OpenAI-এর উদ্যোগে পরিচালিত নতুন গবেষণা¹ দেখায়, শিক্ষার্থীরা তাদের বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর কাছে কী চায়. এর মধ্যে রয়েছে AI ব্যবহারের সুযোগ, যার প্রত্যাশা তাদের মধ্যে ক্রমেই বাড়ছে. অস্ট্রেলিয়ার 1,000-এর বেশি বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার্থীর উপর পরিচালিত এক জরিপে 81% জানিয়েছে, তারা ইতিমধ্যেই সপ্তাহে কয়েকবার AI ব্যবহার করে. এর মধ্যে প্রায় এক-তৃতীয়াংশ (33%) দিনে একাধিকবার AI ব্যবহার করে. এক-চতুর্থাংশের বেশি (28%) শিক্ষার্থী পড়াশোনা, কাজ বা ব্যক্তিগত জীবন সামলাতে সাহায্য করার জন্য ইতিমধ্যেই একটি AI এজেন্ট বা সহকারী তৈরি করেছে. প্রতি পাঁচজন শিক্ষার্থীর মধ্যে চারজন (79%) চায়, তাদের বিশ্ববিদ্যালয় বাস্তব জীবনের প্রকল্পে উন্নত AI সরঞ্জাম ব্যবহারের আরও সুযোগ প্রদান করুক. একই অনুপাতে শিক্ষার্থী স্বাস্থ্য, জলবায়ু, বিজ্ঞান বা সাইবার নিরাপত্তার চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় AI প্রয়োগে আগ্রহী.

শিক্ষার্থীরা এসব অভিজ্ঞতাকে ভবিষ্যতের প্রস্তুতি হিসেবেও দেখছে. ষাট শতাংশের বেশি (৬১%) মনে করে, নিজের বেছে নেওয়া পেশায় সফল হতে এআই দক্ষতা অপরিহার্য হবে. আর ৬৫% মনে করে, এই দক্ষতা বিশ্ব শ্রমবাজারে অস্ট্রেলিয়ার স্নাতকদের এগিয়ে রাখবে. উদ্যোক্তা হওয়ার আকাঙ্ক্ষাও রয়েছে. জরিপে অংশ নেওয়া শিক্ষার্থীদের তিন-চতুর্থাংশের বেশি (৭৬%) জানিয়েছে, তারা কোম্পানি গড়তে বা স্বাধীনভাবে কাজ করতে আগ্রহী. আর দুই-তৃতীয়াংশের বেশি (৬৮%) মনে করে, এআই ব্যবসা শুরু করা সহজ করবে.

উচ্চশিক্ষার সামনে এখন প্রশ্ন হলো, শিক্ষার্থীদের বর্তমান অবস্থান ও চাহিদা অনুযায়ী কীভাবে সহায়তা করা যায়. উন্নত সরঞ্জাম ব্যবহারের সুযোগ দেওয়া প্রথম পদক্ষেপ. তবে সুবিবেচনা, বিষয়ভিত্তিক জ্ঞান ও ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা দিয়ে সেগুলো ব্যবহারে সহায়তা করাই তাদের কর্মক্ষেত্রে এআই ব্যবহারের উপযোগী করে তুলবে.

OpenAI-এর সঙ্গে ইউএনএসডব্লিউর সম্প্রসারিত সহযোগিতা দেখায়, বিশ্ববিদ্যালয়গুলো কীভাবে এই চাহিদায় সাড়া দিচ্ছে. বিশ্ববিদ্যালয়টি ৮০,০০০-এর বেশি শিক্ষার্থী ও কর্মীর কাছে ChatGPT Edu পৌঁছে দিচ্ছে. সব শিক্ষার্থীর জন্য এটি উন্মুক্ত করার লক্ষ্যে ধাপে ধাপে ব্যবহারের সুযোগ বাড়ানো হচ্ছে.

ইউএনএসডব্লিউ ও OpenAI শিক্ষা কার্যক্রম ও পাঠ্যক্রমে জেনারেটিভ এআইয়ের ভিত্তিমূলক জ্ঞান এবং Codex যুক্ত করার পরিকল্পনা করছে. এতে শিক্ষার্থীরা হ্যাকাথন ও শিল্পখাতের প্রকল্পে এআই প্রয়োগের সুযোগ পাবে. এই সহযোগিতার আরেকটি লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের শিক্ষানবিশি, স্নাতকদের উপযোগী চাকরি ও নবীন উদ্যোগগুলোর যোগাযোগ নেটওয়ার্কের সঙ্গে যুক্ত করা.

ইউএনএসডব্লিউতে তথ্যপ্রযুক্তিতে স্নাতকোত্তর পর্যায়ের শিক্ষার্থী নলিন আইয়ার কর্মক্ষেত্রের বিষয়টি সহজভাবে বলেছেন: “শিল্পখাত কী চাইছে এবং সেখানে এআইয়ের ভূমিকা কী, তা বোঝা গুরুত্বপূর্ণ.”

OpenAI-এর সঙ্গে সিডনি বিশ্ববিদ্যালয়ের সহযোগিতারও লক্ষ্য হলো প্রতিষ্ঠানজুড়ে ব্যবহারিক সক্ষমতা গড়ে তোলা. এর মাধ্যমে শিক্ষার্থী ও কর্মীরা প্রশিক্ষণ, দিকনির্দেশনা ও সহায়তাসহ ChatGPT Edu ব্যবহারের সুযোগ পাবে. এটি ধাপে ধাপে চালু করা হচ্ছে. পরীক্ষামূলক ব্যবহারের পর ২০২৭ সালের প্রথম সেমিস্টারে সব শিক্ষার্থীকে ব্যবহারের সুযোগ দেওয়ার পরিকল্পনা রয়েছে. বিশ্ববিদ্যালয়টি টেকসই উন্নয়ন নিয়ে গবেষণা ও অগ্রগতির জন্য ১০ লাখ ডলারের এআইভিত্তিক টেকসই উন্নয়ন গবেষণা ও উদ্ভাবন তহবিলও গঠন করছে.

লা ট্রোব বিশ্ববিদ্যালয় ব্যাপক পরিসরে এআই ব্যবহারের সুযোগ দেওয়ার পাশাপাশি পুরো পাঠ্যক্রমে এআই অন্তর্ভুক্ত করতে চায়. সব ৩,৫০০ কর্মী ইতিমধ্যেই ChatGPT Edu ব্যবহার করতে পারেন. ২০২৭ সালের প্রথম প্রান্তিকে মোট ৪৫,০০০ শিক্ষার্থী ও কর্মীর সবার জন্য এটি উন্মুক্ত করার পরিকল্পনা রয়েছে. এই উদ্যোগের অংশ হিসেবে রয়েছে অস্ট্রেলিয়ার প্রথম এআই প্রকৌশলে স্নাতক (সম্মান) কার্যক্রম, যার প্রথম শিক্ষার্থীরা ভর্তি হবে ২০২৭ সালে, এবং দেশের প্রথম এআই এমবিএ কার্যক্রম.

এআইকে অগ্রাধিকার দেওয়ার কৌশলের অংশ হিসেবে লা ট্রোব অস্ট্রেলিয়ার প্রথম এআইবিষয়ক উপ-উপাচার্য ও প্রধান এআই কর্মকর্তা হিসেবে ফিল লাউফেনবার্গকে নিয়োগ দিয়েছে. তিনি শিক্ষা, গবেষণা ও পরিচালনায় বিশ্ববিদ্যালয়ের এআই উদ্যোগে নেতৃত্ব দেবেন.

জরিপে স্পষ্ট হওয়া একটি বাস্তবতায় সাড়া দিচ্ছে এসব উদ্যোগ: শিক্ষার্থীরা ইতিমধ্যেই এআই নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করছে. তবে প্রতিষ্ঠানজুড়ে ব্যবহার ও সহায়তার সুযোগ থাকলে সবাই ন্যায্যভাবে দক্ষতা গড়ে তুলতে পারে—তারা কোন বিষয়ে পড়ছে বা নিজ খরচে কোন সরঞ্জাম ব্যবহার করতে পারে, তা নির্বিশেষে.

লা ট্রোব বিশ্ববিদ্যালয়ের সবচেয়ে আকর্ষণীয় কিছু কাজের শুরু একটি সহজ প্রশ্ন থেকে: শেখার সময় ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা বাড়াতে আমরা কীভাবে এআই কাজে লাগাতে পারি?

প্যারামেডিসিন কার্যক্রমের প্রধান ড. ক্যামেরন অ্যান্ডারসন ChatGPT দিয়ে নানা ধরনের অনুশীলন তৈরি করেন, যা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের দেওয়া হয়. এসব অনুশীলনে শিক্ষার্থীরা ইসিজি বিশ্লেষণ করে, সম্ভাব্য হার্ট অ্যাটাক মূল্যায়ন করে বা বহু হতাহতের ঘটনার পর রোগীদের চিকিৎসার অগ্রাধিকার নির্ধারণ করে. এআই এমন অনুকরণমূলক পরিস্থিতি তৈরি করতে সাহায্য করে, যা শ্রেণিকক্ষে শেখা বিষয়গুলো আরও ভালোভাবে আয়ত্ত করতে ও যাচাই করতে সহায়ক.

লা ট্রোবের শিক্ষা অনুষদে গবেষণা ও শিল্পখাতের সঙ্গে সম্পৃক্ততাবিষয়ক সহযোগী ডিন অধ্যাপক টেরেস কিন ফ্লেচ নামের একটি সামাজিক রোবট ব্যবহার করেন. এটি ভবিষ্যৎ শিক্ষকদের অভিভাবকদের কাছে মতামত তুলে ধরার অনুশীলনে সাহায্য করে. মাইক্রোসফট অ্যাজিউরে হোস্ট করা OpenAI-এর বৃহৎ ভাষা মডেলচালিত ফ্লেচ কথা, মুখভঙ্গি ও মাথা নেড়ে সাড়া দেয়.

অত্যন্ত অভিজ্ঞ শিক্ষকদের সাক্ষাৎকারের ভিত্তিতে অধ্যাপক কিনের দল বাস্তবসম্মত পরিস্থিতি তৈরি করেছে. গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, অভিভাবকদের সঙ্গে কথোপকথন বিরোধপূর্ণ হয়ে উঠলে কীভাবে তা সামলাতে হয়, ফ্লেচ প্রশিক্ষণার্থী শিক্ষকদের সেই অনুশীলনের সুযোগ দেয়. অনেক শিক্ষকের কাছে কঠিন এই ক্ষেত্রে এটি গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা গড়ে তোলে.

লা ট্রোব আরও বেশি পাঠ্যক্রম ও পরিচালন কার্যক্রমে এআই যুক্ত করছে. বিশ্ববিদ্যালয়টি প্রতিষ্ঠানজুড়ে OpenAI-এর এজেন্টিক সরঞ্জাম Codex ও ChatGPT কাজ ব্যবহারের সুযোগ দিয়েছে. এর পাঠ্যনির্দেশিকায় রয়েছে নবীন উদ্যোগের জন্য ভাইব কোডিং এবং এজেন্টিক এআই সফটওয়্যার প্রকৌশল (২০২৭ সাল থেকে).

বিশ্ববিদ্যালয়ের এআই ব্যবসা স্টুডিও ব্যবহারিক শিক্ষাকে শিল্পখাত পর্যন্ত বিস্তৃত করছে. এর লক্ষ্য, ২০২৮ সালের মধ্যে ১,০০০-এর বেশি শিক্ষার্থীকে পরামর্শক ও গ্রাহকের কর্মক্ষেত্রে সরাসরি কাজ করা প্রকৌশলী হিসেবে ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা দেওয়া. তারা ChatGPT Edu ও Codex দিয়ে ক্ষুদ্র ও মাঝারি উদ্যোগগুলোকে এআই গ্রহণে সাহায্য করবে. এর মাধ্যমে স্নাতকদের দক্ষতার সঙ্গে ব্যবসাপ্রতিষ্ঠানের চাহিদার যোগসূত্রও তৈরি হবে.

এত বড় পরিসরে এআই চালু করতে নেপথ্যে ধারাবাহিক কাজ প্রয়োজন. লা ট্রোব জানিয়েছে, কয়েক ডজন ক্ষেত্রে এআইয়ের ব্যবহার চালু রয়েছে, শত শত মানুষকে প্রশিক্ষণ দেওয়া হচ্ছে এবং সক্রিয় ব্যবহারকারীর সংখ্যা প্রতি মাসে আগের মাসের তুলনায় ১০% বাড়ছে. অংশগ্রহণ বাড়ার সঙ্গে সঙ্গে প্রতিষ্ঠানটি নিরাপদ ব্যবহারের সুযোগ ও টোকেনের ব্যয়-সাশ্রয়ের বিষয়গুলোও সামলাচ্ছে. লাউফেনবার্গ বলেন, “ChatGPT ও Codex প্রাথমিক পর্যায়ে ব্যবস্থা তৈরি ও উদ্ভাবনের সময় কয়েক মাস থেকে কয়েক সপ্তাহে নামিয়ে আনতে সাহায্য করেছে. গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হলো, কর্মী ও শিক্ষার্থীরা এখন এই প্রক্রিয়ার ভেতর থেকেই যৌথভাবে নকশা তৈরি করতে পারছে.”

জটিল একীভবনের মাধ্যমে নতুনভাবে প্রতিষ্ঠিত অ্যাডিলেড বিশ্ববিদ্যালয়ের সামনে শুরু থেকেই এআইয়ের নিরাপদ, সুশাসিত ও সম্প্রসারণযোগ্য ব্যবহার অন্তর্ভুক্ত করার সুযোগ রয়েছে. এক প্রজন্মের মধ্যে অস্ট্রেলিয়ার প্রথম নতুন বৃহৎ এই বিশ্ববিদ্যালয় গবেষক, শিক্ষার্থী ও কর্মীদের মধ্যে OpenAI-এর এপিআইয়ের বিদ্যমান ব্যবহারের ভিত্তিতে এগিয়ে যাচ্ছে.

অনুমোদিত প্রতিরক্ষামূলক নিরাপত্তার কাজে OpenAI ডেব্রেক ব্লু ব্যবহার করা উচ্চশিক্ষা খাতের প্রথম দিকের প্রতিষ্ঠানগুলোর একটি অ্যাডিলেড বিশ্ববিদ্যালয়. এটি সাইবার প্রতিরক্ষার গুরুত্বপূর্ণ সক্ষমতা দিচ্ছে, যার মধ্যে রয়েছে দুর্বলতা শনাক্তকরণ, নিরাপত্তার জন্য কোড পর্যালোচনা, ক্ষতিকর সফটওয়্যার বিশ্লেষণ, নিরাপত্তার ঘটনায় প্রতিক্রিয়া এবং সংশোধনী হালনাগাদ যাচাই.

শিক্ষার্থীরা কখন এআই ব্যবহার করতে পারবে আর কখন নিজের জ্ঞান দেখাতে হবে, সে বিষয়েও বিশ্ববিদ্যালয়গুলো স্পষ্ট প্রত্যাশা নির্ধারণ করছে.

ইউএনএসডব্লিউ মূল্যায়নের জন্য করা যাবে, করা যাবে না, করতে হবে নামে একটি কাঠামো চালু করেছে. শেখার লক্ষ্য অনুযায়ী শিক্ষক নির্ধারণ করতে পারেন, এআই ব্যবহার অনুমোদিত, নিষিদ্ধ নাকি বাধ্যতামূলক. এতে শিক্ষার্থীরা যথাযথভাবে এআই ব্যবহারের অনুশীলন করতে পারে, পাশাপাশি নিজ বিষয়ের প্রয়োজনীয় মৌলিক জ্ঞানও প্রদর্শন করতে পারে.

সিডনি বিশ্ববিদ্যালয় এআই চালু করার পাশাপাশি দায়িত্বশীল ব্যবহারের একটি কাঠামো যুক্ত করছে. এর মূল্যায়ন পদ্ধতি নিশ্চিত করে যে শিক্ষার্থীরা তত্ত্বাবধানে নিজের সক্ষমতা প্রদর্শন করবে, তারপর উন্মুক্ত মূল্যায়নে দেখাবে কীভাবে তারা এআই কার্যকরভাবে ব্যবহার করতে পারে.

ব্যবহারিক দিকনির্দেশনা দিয়ে আরও মানুষের কাছে এআই ব্যবহারের সুযোগ পৌঁছে দিচ্ছে লা ট্রোব. বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রন্থাগার সব শিক্ষার্থীর জন্য এআইয়ের দায়িত্বশীল ও নিরাপদ ব্যবহার শেখার বিনামূল্যের পাঠমডিউল তৈরি করেছে. ২০২৭ সালের প্রথম সেমিস্টারে প্রথম বর্ষের ৫০টি অগ্রাধিকারপ্রাপ্ত বিষয়ে এআই দক্ষতা উন্নয়ন যুক্ত করা হচ্ছে. শিক্ষা, আইন ও স্বাস্থ্যবিষয়ক বিশেষ মডিউলগুলো এআই সাক্ষরতার সঙ্গে পেশাগত দায়িত্বের যোগসূত্র তৈরি করছে. পাশাপাশি, কর্মশালা ও শিক্ষণ উপকরণ শিক্ষকদের শেখার কার্যক্রম ও মূল্যায়ন সাজাতে সহায়তা করছে.

শিক্ষার্থীরা ইতিমধ্যেই এআই দক্ষতাকে পেশাজীবনের জন্য অপরিহার্য এবং এগিয়ে যাওয়ার সুযোগ হিসেবে দেখছে. ChatGPT ব্যবহারের সুযোগ বাড়িয়ে এবং প্রতিদিনের পাঠদানে এআই যুক্ত করে অস্ট্রেলিয়ার বিশ্ববিদ্যালয়গুলো সেই আকাঙ্ক্ষাকে বাস্তব অভিজ্ঞতায় রূপ দিতে সাহায্য করছে. লক্ষ্য হলো এমন স্নাতক তৈরি করা, যারা এআই দিয়ে শিখতে, নতুন কিছু তৈরি করতে ও সমস্যা সমাধান করতে পারবে. বিষয়ভিত্তিক জ্ঞান ও বিচারবোধ কাজে লাগিয়ে কর্মজীবনে প্রবেশের সময় তারা এসব দক্ষতা আত্মবিশ্বাসের সঙ্গে প্রয়োগ করতে পারবে.