Τα αυστραλιανά πανεπιστήμια διαμορφώνουν αποφοίτους με ευχέρεια στη χρήση της ΤΝ

Το μέλλον του εργατικού δυναμικού της Αυστραλίας διαμορφώνεται πριν ακόμη οι σημερινοί φοιτητές πάρουν το πτυχίο τους. Στις πανεπιστημιουπόλεις όλης της χώρας, οι φοιτητές χρησιμοποιούν την ΤΝ για να διερευνούν ιδέες, να δημιουργούν βοηθούς και να μετατρέπουν τις συλλήψεις τους σε λειτουργικά πρωτότυπα. Αρχίζουν να αναπτύσσουν τις δεξιότητες που θα αξιοποιήσουν στην έρευνα, σε καθιερωμένους κλάδους και σε δικά τους επιχειρηματικά εγχειρήματα.

Αναγνωρίζοντας αυτή την αλλαγή, αυστραλιανά πανεπιστήμια, όπως το UNSW Sydney, το Πανεπιστήμιο του Σίδνεϊ, το Πανεπιστήμιο La Trobe και το Πανεπιστήμιο της Αδελαΐδας, συνάπτουν συνεργασίες με την OpenAI για να προσφέρουν στους φοιτητές και το προσωπικό τους πρόσβαση σε κορυφαία εργαλεία ΤΝ.

Φοιτητές, εκπαιδευτικοί και ομάδες πληροφορικής αξιοποιούν την ΤΝ σε κλινικές προσομοιώσεις, στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών με τη βοήθεια ρομπότ και σε φοιτητικά έργα που ανοίγουν δρόμους προς την αγορά εργασίας. Παράλληλα, τα πανεπιστήμια αναπτύσσουν πλαίσια για το πού και πώς μπορεί να χρησιμοποιείται η ΤΝ στη μάθηση και την αξιολόγηση, βοηθώντας τους φοιτητές να αποκτούν πρακτικές δεξιότητες και να γνωρίζουν πότε πρέπει να βασίζονται στη δική τους κρίση. Για τους εκπαιδευτικούς, τους εργοδότες και τους επαγγελματίες, αυτά τα παραδείγματα προσφέρουν πρακτικά διδάγματα για τον σχεδιασμό μάθησης με την υποστήριξη της ΤΝ, τον καθορισμό σαφών προσδοκιών για τη χρήση της και την προετοιμασία των Αυστραλών για ένα εργασιακό περιβάλλον που αξιοποιεί την ΤΝ.

Νέα έρευνα¹ που διενεργήθηκε για λογαριασμό της OpenAI αποκαλύπτει τι θέλουν οι φοιτητές από τα πανεπιστήμιά τους, συμπεριλαμβανομένης της πρόσβασης στην ΤΝ, την οποία προσδοκούν όλο και περισσότερο να τους παρέχουν. Σε έρευνα με περισσότερους από 1.000 φοιτητές αυστραλιανών πανεπιστημίων, το 81% δήλωσε ότι ήδη χρησιμοποιεί την ΤΝ αρκετές φορές την εβδομάδα, ενώ σχεδόν το ένα τρίτο (33%) τη χρησιμοποιεί πολλές φορές την ημέρα. Πάνω από το ένα τέταρτο των φοιτητών (28%) είχε ήδη δημιουργήσει έναν πράκτορα ή βοηθό ΤΝ για να οργανώνουν τις σπουδές, την εργασία ή την προσωπική τους ζωή. Τέσσερις στους πέντε φοιτητές (79%) θέλουν το πανεπιστήμιό τους να προσφέρει περισσότερες ευκαιρίες χρήσης προηγμένων εργαλείων ΤΝ σε έργα με πραγματικές εφαρμογές, ενώ το ίδιο ποσοστό ενδιαφέρεται να αξιοποιήσει την ΤΝ για την αντιμετώπιση προκλήσεων στην υγεία, το κλίμα, την επιστήμη ή την κυβερνοασφάλεια.

Οι φοιτητές βλέπουν επίσης αυτές τις εμπειρίες ως προετοιμασία για το επόμενο βήμα τους. Πάνω από το εξήντα τοις εκατό (61%) πιστεύει ότι οι δεξιότητες ΤΝ θα είναι απαραίτητες για την επιτυχία στη σταδιοδρομία που έχουν επιλέξει, ενώ το 65% πιστεύει ότι αυτές οι δεξιότητες θα δώσουν στους αποφοίτους της Αυστραλίας πλεονέκτημα στην παγκόσμια αγορά εργασίας. Υπάρχουν και επιχειρηματικές φιλοδοξίες. Πάνω από τα τρία τέταρτα (76%) των φοιτητών που συμμετείχαν στην έρευνα δήλωσαν ότι ενδιαφέρονται να ιδρύσουν εταιρεία ή να εργαστούν ως αυτοαπασχολούμενοι, ενώ πάνω από τα δύο τρίτα (68%) πίστευαν ότι η ΤΝ θα διευκόλυνε την ίδρυση μιας επιχείρησης.

Το ζητούμενο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι πώς θα ανταποκριθεί στις σημερινές ανάγκες και εμπειρίες των φοιτητών. Η πρόσβαση σε προηγμένα εργαλεία είναι μια αρχή. Όμως, αυτό που θα τους προετοιμάσει για την αξιοποίηση της ΤΝ στην εργασία είναι η υποστήριξη ώστε να χρησιμοποιούν αυτά τα εργαλεία με ορθή κρίση, γνώση του αντικειμένου και πρακτική εμπειρία.

Η διευρυμένη συνεργασία του UNSW με την OpenAI αποτελεί έναν από τους τρόπους με τους οποίους ανταποκρίνονται τα πανεπιστήμια. Το πανεπιστήμιο διαθέτει το ChatGPT Edu σε περισσότερους από 80.000 φοιτητές και μέλη του προσωπικού, διευρύνοντας σταδιακά την πρόσβαση με στόχο να καλύψει ολόκληρη τη φοιτητική κοινότητα.

Το UNSW και η OpenAI σχεδιάζουν να ενσωματώσουν τις βασικές αρχές της παραγωγικής ΤΝ και το Codex σε εκπαιδευτικά προγράμματα και μαθήματα, προσφέροντας στους φοιτητές ευκαιρίες εφαρμογής της ΤΝ μέσα από μαραθώνιους προγραμματισμού και έργα σε συνεργασία με επιχειρήσεις. Η συνεργασία αποσκοπεί επίσης στη σύνδεση των φοιτητών με ευκαιρίες πρακτικής άσκησης, θέσεις εργασίας για αποφοίτους και δίκτυα νεοφυών επιχειρήσεων.

Ο Nalin Iyer, φοιτητής του μεταπτυχιακού προγράμματος Πληροφορικής του UNSW, έθεσε ξεκάθαρα το ζήτημα της αγοράς εργασίας: «Είναι σημαντικό να κατανοήσουμε τι αναζητούν οι επιχειρήσεις και πώς εντάσσεται η ΤΝ σε αυτό».

Η συνεργασία του Πανεπιστημίου του Σίδνεϊ με την OpenAI στοχεύει επίσης στην ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων σε ολόκληρο το ίδρυμα. Θα προσφέρει στους φοιτητές και το προσωπικό πρόσβαση στο ChatGPT Edu με υποστήριξη, εκπαίδευση και καθοδήγηση. Η διάθεση γίνεται σταδιακά, με την πρόσβαση για όλους τους φοιτητές να προγραμματίζεται για το πρώτο εξάμηνο του 2027, μετά από δοκιμαστική εφαρμογή. Το πανεπιστήμιο δημιουργεί επίσης ένα Ταμείο Έρευνας και Καινοτομίας ΤΝ για τη Βιωσιμότητα, ύψους 1 εκατομμυρίου δολαρίων, για τη μελέτη και την προώθηση της βιωσιμότητας.

Το Πανεπιστήμιο La Trobe συνδέει την ευρεία πρόσβαση με τη φιλοδοξία να ενσωματώσει την ΤΝ σε όλο το πρόγραμμα σπουδών του. Και τα 3.500 μέλη του προσωπικού έχουν ήδη πρόσβαση στο ChatGPT Edu, ενώ για το πρώτο τρίμηνο του 2027 προγραμματίζεται καθολική πρόσβαση για τους 45.000 φοιτητές και εργαζομένους του. Η προσέγγισή του περιλαμβάνει το πρώτο πτυχίο Μηχανικής ΤΝ (Honours) στην Αυστραλία, που υποδέχεται τους πρώτους φοιτητές του το 2027, και το πρώτο πρόγραμμα MBA στην ΤΝ στη χώρα.

Στο πλαίσιο της στρατηγικής του που δίνει προτεραιότητα στην ΤΝ, το La Trobe διόρισε τον Phil Laufenberg ως τον πρώτο Αντιπρύτανη για την ΤΝ και Επικεφαλής ΤΝ στην Αυστραλία, για να ηγηθεί της προσέγγισης του πανεπιστημίου στην ΤΝ στην εκπαίδευση, την έρευνα και τη λειτουργία του.

Αυτές οι προσπάθειες ανταποκρίνονται σε μια πραγματικότητα που αναδεικνύει ξεκάθαρα η έρευνα: οι φοιτητές ήδη πειραματίζονται με την ΤΝ, αλλά η πρόσβαση και η υποστήριξη σε επίπεδο ιδρύματος εξασφαλίζουν σε όλους ισότιμες ευκαιρίες ανάπτυξης δεξιοτήτων, ανεξάρτητα από το αντικείμενο σπουδών τους ή τα εργαλεία που μπορούν να αποκτήσουν με δικά τους χρήματα.

Στο Πανεπιστήμιο La Trobe, μερικές από τις πιο ενδιαφέρουσες πρωτοβουλίες ξεκινούν από ένα απλό ερώτημα: πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την ΤΝ για να ενισχύσουμε την πρακτική εμπειρία στη μάθηση;

Ο Δρ Cameron Anderson, επικεφαλής του προγράμματος Προνοσοκομειακής Επείγουσας Φροντίδας, χρησιμοποιεί το ChatGPT για να δημιουργεί ποικίλες δραστηριότητες εξάσκησης μέσω του συστήματος διαχείρισης μάθησης του πανεπιστημίου. Σε αυτές, οι φοιτητές ερμηνεύουν ένα ηλεκτροκαρδιογράφημα, αξιολογούν ένα πιθανό έμφραγμα ή κάνουν διαλογή ασθενών μετά από συμβάν με μαζικές απώλειες υγείας. Η ΤΝ βοηθά στη δημιουργία προσομοιώσεων που ενισχύουν και ελέγχουν όσα μαθαίνουν οι φοιτητές στην αίθουσα.

Η καθηγήτρια Therese Keane, Αναπληρώτρια Κοσμήτορας για την Έρευνα και τη Συνεργασία με Επιχειρήσεις στη Σχολή Επιστημών της Αγωγής του La Trobe, χρησιμοποιεί ένα κοινωνικό ρομπότ που ονομάζεται Fletch για να βοηθήσει τους μελλοντικούς εκπαιδευτικούς να εξασκηθούν στην ενημέρωση των γονέων. Αξιοποιώντας μεγάλα γλωσσικά μοντέλα της OpenAI που φιλοξενούνται στο Microsoft Azure, ο Fletch αποκρίνεται με ομιλία, εκφράσεις προσώπου και κινήσεις του κεφαλιού.

Η ομάδα της καθηγήτριας Keane ανέπτυξε ρεαλιστικά σενάρια με βάση συνεντεύξεις με πολύ έμπειρους εκπαιδευτικούς. Ιδιαίτερα σημαντικό είναι ότι ο Fletch επιτρέπει στους εκπαιδευόμενους εκπαιδευτικούς να εξασκούνται σε καταστάσεις όπου οι συζητήσεις με τους γονείς εξελίσσονται σε αντιπαράθεση, αναπτύσσοντας βασικές δεξιότητες σε έναν τομέα που πολλοί εκπαιδευτικοί βρίσκουν δύσκολο.

Το La Trobe εντάσσει την ΤΝ σε περισσότερα μαθήματα και λειτουργίες του. Το πανεπιστήμιο έχει διαθέσει σε ολόκληρο το ίδρυμα τα εργαλεία της OpenAI που βασίζονται σε πράκτορες, Codex και ChatGPT Work, ενώ ο οδηγός σπουδών του περιλαμβάνει τα μαθήματα «Vibe Coding για νεοφυείς επιχειρήσεις» και «Μηχανική λογισμικού με ΤΝ με πράκτορα» (από το 2027).

Το AI Business Studio του πανεπιστημίου επεκτείνει την πρακτική μάθηση στον επιχειρηματικό κόσμο. Έως το 2028, στοχεύει να προσφέρει σε περισσότερους από 1.000 φοιτητές πρακτική εμπειρία ως συμβούλους και μηχανικούς που εργάζονται απευθείας στις επιχειρήσεις, χρησιμοποιώντας το ChatGPT Edu και το Codex για να βοηθήσουν μικρομεσαίες επιχειρήσεις να υιοθετήσουν την ΤΝ και να συνδέσουν τις δεξιότητες των αποφοίτων με τις ανάγκες των επιχειρήσεων.

Η εισαγωγή της ΤΝ σε τέτοια κλίμακα απαιτεί συνεχή δουλειά στο παρασκήνιο. Το La Trobe αναφέρει δεκάδες περιπτώσεις χρήσης που έχουν ήδη τεθεί σε εφαρμογή, εκπαίδευση εκατοντάδων ατόμων και μηνιαία αύξηση 10% στους ενεργούς χρήστες. Καθώς αυξάνεται η συμμετοχή, διαχειρίζεται την ασφαλή πρόσβαση και το κόστος χρήσης των token. «Το ChatGPT και το Codex έχουν βοηθήσει να μειωθεί ο χρόνος των αρχικών σταδίων ανάπτυξης συστημάτων και καινοτομίας από μήνες σε εβδομάδες. Και, κυρίως, έχουν επιτρέψει την οργανική ενσωμάτωση του από κοινού σχεδιασμού από το προσωπικό και τους φοιτητές», δήλωσε ο Laufenberg.

Ως νεοσύστατο πανεπιστήμιο που προέκυψε από μια σύνθετη συγχώνευση, το Πανεπιστήμιο της Αδελαΐδας έχει την ευκαιρία να ενσωματώσει εξαρχής ασφαλείς χρήσεις της ΤΝ, με σαφές πλαίσιο διακυβέρνησης και δυνατότητα κλιμάκωσης. Το πρώτο νέο μεγάλο πανεπιστήμιο της Αυστραλίας εδώ και μια γενιά αξιοποιεί ως βάση την ήδη υπάρχουσα χρήση του API της OpenAI από ερευνητές, φοιτητές και προσωπικό.

Το Πανεπιστήμιο της Αδελαΐδας είναι ένα από τα πρώτα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που αξιοποιούν το OpenAI Daybreak Blue για εξουσιοδοτημένες εργασίες αμυντικής ασφάλειας. Έτσι αποκτά μια κρίσιμη δυνατότητα κυβερνοάμυνας, που περιλαμβάνει εντοπισμό ευπαθειών, έλεγχο ασφάλειας κώδικα, ανάλυση κακόβουλου λογισμικού, αντιμετώπιση περιστατικών και επικύρωση διορθώσεων.

Τα πανεπιστήμια ορίζουν επίσης με σαφήνεια πότε οι φοιτητές μπορούν να χρησιμοποιούν την ΤΝ και πότε πρέπει να αποδεικνύουν τις δικές τους γνώσεις.

Το UNSW έχει εισαγάγει ένα πλαίσιο αξιολόγησης με τίτλο Επιτρέπεται, Απαγορεύεται, Απαιτείται. Ανάλογα με τον μαθησιακό στόχο, ο διδάσκων μπορεί να ορίζει ότι η χρήση της ΤΝ επιτρέπεται, απαγορεύεται ή απαιτείται. Έτσι, οι φοιτητές μπορούν να εξασκούνται στην κατάλληλη χρήση της ΤΝ, ενώ παράλληλα αποδεικνύουν ότι διαθέτουν τις θεμελιώδεις γνώσεις που απαιτεί το αντικείμενό τους.

Το Πανεπιστήμιο του Σίδνεϊ συνοδεύει τη διάθεση της ΤΝ με ένα πλαίσιο υπεύθυνης χρήσης της. Παράλληλα, η προσέγγισή του στην αξιολόγηση διασφαλίζει ότι οι φοιτητές αποδεικνύουν τις δικές τους ικανότητες υπό επιτήρηση και στη συνέχεια δείχνουν πώς μπορούν να αξιοποιούν αποτελεσματικά την ΤΝ σε αξιολογήσεις με ελεύθερη χρήση πηγών και εργαλείων.

Το La Trobe υποστηρίζει επίσης την ευρύτερη πρόσβαση παρέχοντας πρακτική καθοδήγηση. Η βιβλιοθήκη του έχει αναπτύξει δωρεάν εκπαιδευτικές ενότητες για την υπεύθυνη και ασφαλή χρήση της ΤΝ για όλους τους φοιτητές, ενώ η ανάπτυξη δεξιοτήτων ΤΝ ενσωματώνεται σε 50 μαθήματα προτεραιότητας του πρώτου έτους για το πρώτο εξάμηνο του 2027. Ειδικά προσαρμοσμένες ενότητες για τις Επιστήμες της Αγωγής, τη Νομική και την Υγεία συνδέουν τον γραμματισμό στην ΤΝ με τις επαγγελματικές ευθύνες, ενώ εργαστήρια και διδακτικό υλικό υποστηρίζουν τους εκπαιδευτικούς στον σχεδιασμό μαθησιακών δραστηριοτήτων και αξιολογήσεων.

Οι φοιτητές θεωρούν ήδη τις δεξιότητες ΤΝ απαραίτητες για τη σταδιοδρομία τους και μια ευκαιρία να ξεχωρίσουν. Διευρύνοντας την πρόσβαση στο ChatGPT και εντάσσοντας την ΤΝ στην καθημερινή διδασκαλία, τα αυστραλιανά πανεπιστήμια βοηθούν να μετατραπεί αυτή η φιλοδοξία σε πρακτική εμπειρία. Στόχος είναι να προετοιμάσουν αποφοίτους που μπορούν να χρησιμοποιούν την ΤΝ για να μαθαίνουν, να δημιουργούν και να λύνουν προβλήματα, διαθέτοντας τη γνώση του αντικειμένου και την κρίση ώστε να εφαρμόζουν αυτές τις δεξιότητες με αυτοπεποίθηση όταν εισέρχονται στην αγορά εργασίας.