Austraalia ülikoolid valmistavad ette lõpetajaid, kellele AI on loomulik töövahend

Austraalia tööjõu tulevik kujuneb juba enne, kui praegused üliõpilased diplomi kätte saavad. Ülikoolides üle kogu riigi kasutavad üliõpilased AI-d ideede uurimiseks, assistentide loomiseks ja kontseptsioonide muutmiseks toimivateks prototüüpideks. Nii hakkavad nad arendama oskusi, mida rakendada teadustöös, väljakujunenud majandusharudes ja omaenda ettevõtmistes.

Seda muutust märgates teevad Austraalia ülikoolid, sealhulgas UNSW Sydney, Sydney Ülikool, La Trobe’i Ülikool ja Adelaide’i Ülikool, OpenAI-ga koostööd, et pakkuda üliõpilastele ja töötajatele juurdepääsu tipptasemel AI-tööriistadele.

Üliõpilased, õppejõud ja IT-meeskonnad rakendavad AI-d kliinilistes simulatsioonides, robotite abil toimuvas õpetajakoolituses ning üliõpilasprojektides, mis loovad sidemeid ettevõtlusega. Samal ajal töötavad ülikoolid välja põhimõtteid selle kohta, kus ja kuidas võib AI-d õppes ja hindamisel kasutada. Nii aitavad nad üliõpilastel arendada praktilisi oskusi ning mõista, millal tuleb tugineda omaenda otsustusvõimele. Õpetajatele, tööandjatele ja erialapraktikutele pakuvad need näited praktilisi õppetunde AI-toega õppe kavandamiseks, AI kasutamisele selgete ootuste seadmiseks ning austraallaste ettevalmistamiseks tööks keskkonnas, kus kasutatakse AI-d.

OpenAI tellitud uus uuring¹ näitab, mida üliõpilased oma ülikoolidelt soovivad, sealhulgas üha enam oodatud juurdepääsu AI-le. Enam kui 1000 Austraalia üliõpilase seas tehtud küsitluses ütles 81%, et kasutab AI-d juba mitu korda nädalas, sealhulgas ligi kolmandik (33%) mitu korda päevas. Üle veerandi (28%) oli juba loonud AI-agendi või -assistendi, et korraldada oma õpinguid, tööd või isiklikku elu. Neli üliõpilast viiest (79%) soovib, et nende ülikool pakuks rohkem võimalusi kasutada täiustatud AI-tööriistu tegelike probleemidega tegelevates projektides. Sama suur osa on huvitatud AI rakendamisest tervishoiu, kliima, teaduse või küberturvalisuse probleemide lahendamisel.

Üliõpilased näevad neis kogemustes ka ettevalmistust tulevikuks. Üle kuuekümne protsendi (61%) usub, et AI-oskused on valitud karjääris edu saavutamiseks hädavajalikud, ning 65% usub, et need oskused annavad Austraalia ülikoolide lõpetajatele üleilmsel tööturul eelise. Puudu ei ole ka ettevõtlusambitsioonist. Üle kolme neljandiku (76%) küsitletud üliõpilastest ütles, et on huvitatud ettevõtte asutamisest või enda heaks töötamisest, ning üle kahe kolmandiku (68%) uskus, et AI muudab ettevõtlusega alustamise lihtsamaks.

Kõrgkoolide jaoks on küsimus selles, kuidas vastata üliõpilaste praegustele vajadustele. Juurdepääs täiustatud tööriistadele on algus, kuid valmisoleku AI-d tööelus kasutada annab see, kui aidata üliõpilastel rakendada neid tööriistu läbimõeldult, tuginedes erialastele teadmistele ja praktilisele kogemusele.

UNSW laienev koostöö OpenAI-ga on üks näide sellest, kuidas ülikoolid neile vajadustele vastavad. Ülikool toob ChatGPT Edu enam kui 80 000 üliõpilase ja töötajani, laiendades juurdepääsu järk-järgult eesmärgiga teha see kättesaadavaks kõigile üliõpilastele.

UNSW ja OpenAI kavatsevad lõimida generatiivse AI alused ja Codexi õppekavadesse ja kursustesse ning anda üliõpilastele võimalusi AI-d rakendada häkatonidel ja koostööprojektides ettevõtetega. Koostöö eesmärk on ka aidata üliõpilastel leida praktikakohti ja lõpetajatele mõeldud töökohti ning luua sidemeid idufirmade võrgustikega.

UNSW IT-magistrant Nalin Iyer sõnastas tööturuga seotud küsimuse selgelt: „Oluline on mõista, mida ettevõtted otsivad ja kuidas AI sellesse sobitub.“

Ka Sydney Ülikooli koostöö OpenAI-ga on suunatud praktiliste oskuste arendamisele kogu ülikoolis. See annab üliõpilastele ja töötajatele juurdepääsu ChatGPT Edule koos kasutajatoe, koolituste ja juhistega. Kasutuselevõtt toimub etappide kaupa ning pärast katseperioodi on juurdepääs kõigile üliõpilastele kavandatud 2027. aasta esimeseks semestriks. Ülikool loob ka miljoni dollari suuruse AI kestlikkusuuringute ja innovatsiooni fondi, et uurida ja edendada kestlikkust.

La Trobe’i Ülikool ühendab laialdase juurdepääsu eesmärgiga lõimida AI kõigisse õppekavadesse. Kõigil 3500 töötajal on juba juurdepääs ChatGPT Edule ning 2027. aasta esimeses kvartalis on kavas tagada see kõigile 45 000 üliõpilasele ja töötajale. Ülikooli plaanide hulka kuuluvad Austraalia esimene süvendatud AI-inseneeria bakalaureuseõppekava (Honours), mille esimene lend alustab 2027. aastal, ning Austraalia esimene AI-suunaline MBA õppekava.

AI-d esikohale seadva strateegia raames nimetas La Trobe Austraalia esimeseks AI prorektoriks ja AI-valdkonna juhiks Phil Laufenbergi, kelle ülesanne on juhtida AI rakendamist ülikooli õppe- ja teadustöös ning igapäevases tegevuses.

Need algatused vastavad olukorrale, mida küsitlus selgelt näitab: üliõpilased juba katsetavad AI-ga, kuid kogu ülikooli hõlmav juurdepääs ja tugi annavad kõigile võrdsed võimalused oma oskusi arendada, olenemata erialast või sellest, milliseid tööriistu nad endale ise lubada saavad.

La Trobe’i Ülikoolis saavad mõned kõige huvitavamad algatused alguse lihtsast küsimusest: kuidas kasutada AI-d, et rikastada õpingute käigus saadavat praktilist kogemust?

Parameedikuõppe juht dr Cameron Anderson kasutab ChatGPT‑d mitmesuguste praktiliste harjutuste loomiseks. Ülikooli õpihaldussüsteemis saavad üliõpilased tõlgendada EKG-d, hinnata võimalikku südameinfarkti või teha patsientide triaaži pärast paljude kannatanutega õnnetust. AI aitab luua simulatsioone, mis kinnistavad ja kontrollivad õppetöös omandatut.

La Trobe’i haridusteaduskonna teadustöö ja ettevõtluskoostöö prodekaan professor Therese Keane kasutab sotsiaalset robotit Fletch, et aidata tulevastel õpetajatel harjutada lapsevanematele tagasiside andmist. Microsoft Azure’is majutatud OpenAI suurtel keelemudelitel põhinev Fletch vastab kõne, näoilmete ja pealiigutustega.

Professor Keane’i meeskond töötas kogenud õpetajatega tehtud intervjuude põhjal välja realistlikud stsenaariumid. Oluline on see, et Fletch võimaldab õpetajaks õppijatel harjutada olukordi, kus vestlus lapsevanemaga muutub vastasseisuks. Nii arendavad nad võtmeoskusi valdkonnas, mida paljud õpetajad peavad keeruliseks.

La Trobe toob AI üha rohkematesse kursustesse ja tööprotsessidesse. Ülikool on teinud OpenAI agentsed tööriistad Codex ja ChatGPT Work kättesaadavaks kogu ülikoolis. Õppeinfos on loetletud kursused „Vibekodeerimine idufirmadele“ ja „Agentse tehisintellekti tarkvaratehnika“ (alates 2027. aastast).

Ülikooli AI Business Studio viib praktilise õppe ettevõtetesse. Selle eesmärk on anda 2028. aastaks enam kui 1000 üliõpilasele praktiline kogemus konsultantide ja kliendiettevõttes töötavate juurutusinseneridena. ChatGPT Edu ja Codexi abil aitavad nad väikestel ja keskmise suurusega ettevõtetel AI-d kasutusele võtta, sidudes nii lõpetajate oskused ettevõtete vajadustega.

Nii ulatuslik AI kasutuselevõtt nõuab järjepidevat kulissidetagust tööd. La Trobe’i andmetel on kasutusel kümneid AI-lahendusi, koolitatud on sadu inimesi ning aktiivsete kasutajate arv kasvab iga kuu 10%. Kasutajate lisandudes haldab ülikool turvalist juurdepääsu ning tokenite kasutust ja kulusid. „ChatGPT ja Codex on aidanud lühendada süsteemiarenduse ja innovatsiooni algusjärku kuudelt nädalatele ning mis oluline, võimaldanud kaasata töötajad ja üliõpilased vahetult lahenduste ühisesse kavandamisse,“ ütles Laufenberg.

Keeruka ühinemise tulemusena hiljuti loodud Adelaide’i ülikoolil on võimalus lõimida AI turvaline, juhitud ja skaleeritav kasutamine oma tegevusse algusest peale. Austraalia esimene uus suurülikool terve põlvkonna jooksul tugineb teadlaste, üliõpilaste ja töötajate senisele OpenAI API kasutamise kogemusele.

Adelaide’i ülikool on üks esimesi kõrgkoole, mis rakendab OpenAI Daybreak Blued volitatud kaitseotstarbelises turbetöös. See annab olulise küberkaitsevõimekuse, sealhulgas haavatavuste avastamiseks, koodi turbeülevaatuseks, pahavara analüüsiks, intsidentidele reageerimiseks ja turvaparanduste kontrollimiseks.

Ülikoolid seavad ka selged ootused selle kohta, millal võivad üliõpilased AI-d kasutada ja millal peavad nad näitama omaenda teadmisi.

UNSW on võtnud hindamisel kasutusele raamistiku „Võib, ei tohi, peab“. Sõltuvalt õpieesmärgist saab õppejõud määrata, kas AI kasutamine on lubatud, keelatud või kohustuslik. See annab üliõpilastele võimaluse harjutada AI asjakohast kasutamist, näidates ühtlasi oma valdkonnas nõutavaid alusteadmisi.

Sydney ülikool ühendab AI kasutuselevõtu vastutustundliku AI raamistikuga ning hindamispõhimõtetega, mille järgi näitavad üliõpilased esmalt järelevalve all omaenda oskusi ja seejärel avatud hindamisülesannetes, kuidas nad oskavad AI-d tõhusalt kasutada.

La Trobe toetab laiemat kasutuselevõttu ka praktiliste juhistega. Ülikooli raamatukogu on loonud kõigile üliõpilastele tasuta õppemoodulid AI vastutustundliku ja ohutu kasutamise kohta. AI-oskuste arendamine lõimitakse 2027. aasta esimeseks semestriks 50 prioriteetsesse esimese aasta õppeainesse. Hariduse, õiguse ja tervishoiu jaoks kohandatud moodulid seovad AI-pädevuse erialase vastutusega ning töötoad ja õppematerjalid toetavad õppejõude õppetegevuste ja hindamise kavandamisel.

Üliõpilased peavad AI-oskusi juba praegu oma karjääri jaoks hädavajalikuks ja näevad neis võimalust edu saavutada. Laiendades juurdepääsu ChatGPT‑le ja tuues AI igapäevasesse õppetöösse, aitavad Austraalia ülikoolid muuta selle püüdluse praktiliseks kogemuseks. Eesmärk on valmistada ette lõpetajaid, kes oskavad AI abil õppida, luua ja probleeme lahendada ning kellel on erialased teadmised ja otsustusvõime, et neid oskusi tööellu astudes kindlalt rakendada.