Hinuhubog ng mga unibersidad sa Australia ang mga nagtapos na likas nang gumagamit ng AI

Nahuhubog na ang kinabukasan ng lakas-paggawa ng Australia bago pa man makapagtapos ang mga estudyante ngayon. Sa mga kampus ng unibersidad, gumagamit ang mga estudyante ng AI para magsaliksik ng mga ideya, bumuo ng mga assistant, at gawing gumaganang prototype ang mga konsepto. Nagsisimula na nilang linangin ang mga kasanayang dadalhin nila sa pananaliksik, mga matatag nang industriya, at sarili nilang mga negosyo.

Bilang pagkilala sa pagbabagong ito, nakikipagtulungan sa OpenAI ang mga unibersidad sa Australia, kabilang ang UNSW Sydney, University of Sydney, La Trobe University, at Adelaide University, para mabigyan ang kanilang mga estudyante at kawani ng access sa mga frontier AI tool.

Ginagamit ng mga estudyante, guro, at IT team ang AI sa mga klinikal na simulasyon, pagsasanay ng guro na tinutulungan ng robot, at mga proyekto ng estudyante na nagbubukas ng mga oportunidad sa industriya. Kasabay nito, bumubuo ang mga unibersidad ng mga balangkas kung saan at paano magagamit ang AI sa pag-aaral at pagtatasa. Tinutulungan nito ang mga estudyante na matuto ng mga praktikal na kasanayan habang nauunawaan kung kailan dapat umasa sa sarili nilang pagpapasya. Para sa mga guro, employer, at propesyonal sa industriya, nagbibigay ang mga halimbawang ito ng mga praktikal na aral sa pagdisenyo ng pag-aaral na sinusuportahan ng AI, pagtatakda ng malinaw na mga inaasahan sa paggamit ng AI, at paghahanda sa mga Australiano para sa lugar ng trabahong gumagamit ng AI.

Ipinapakita ng bagong pananaliksik¹ na ipinagawa ng OpenAI kung ano ang gusto ng mga estudyante mula sa kanilang mga unibersidad, kabilang ang access sa AI na lalo nilang inaasahang makuha. Sa isang sarbey ng mahigit 1,000 estudyante sa unibersidad sa Australia, 81% ang nagsabing gumagamit na sila ng AI nang ilang beses sa isang linggo, kabilang ang halos sangkatlo (33%) na gumagamit nito nang maraming beses sa isang araw. Mahigit sangkapat (28%) ang nakabuo na ng AI agent o assistant para tumulong sa pamamahala ng kanilang pag-aaral, trabaho, o personal na buhay. Apat sa bawat limang estudyante (79%) ang gustong mag-alok ang kanilang unibersidad ng mas maraming pagkakataong gumamit ng mga advanced na AI tool sa mga aktuwal na proyekto. Gayunding proporsyon ang interesadong gumamit ng AI sa pagharap sa mga hamon sa kalusugan, klima, agham, o cybersecurity.

Itinuturing din ng mga estudyante ang mga karanasang iyon bilang paghahanda sa susunod na yugto ng kanilang buhay. Mahigit animnapung porsiyento (61%) ang naniniwalang mahalaga ang mga kasanayan sa AI para magtagumpay sa napili nilang karera, at 65% ang naniniwalang magbibigay ang mga kasanayang iyon ng kalamangan sa mga nagtapos sa Australia sa pandaigdigang merkado ng trabaho. May hangarin din silang magnegosyo. Mahigit tatlong-kapat (76%) ng mga estudyanteng sinarbey ang nagsabing interesado silang magtatag ng kumpanya o magtrabaho para sa sarili, habang mahigit dalawang-katlo (68%) ang naniniwalang mapapadali ng AI ang pagsisimula ng negosyo.

Ang tanong para sa mas mataas na edukasyon ay kung paano tutugunan ang kasalukuyang kalagayan at pangangailangan ng mga estudyante. Isang simula ang pagbibigay sa kanila ng access sa mga advanced na tool. Ngunit ang pagtulong sa kanilang gamitin ang mga ito nang may mahusay na pagpapasya, kaalaman sa kanilang larangan, at praktikal na karanasan ang maghahanda sa kanila na gumamit ng AI sa trabaho.

Ang pinalawak na pakikipagtulungan ng UNSW sa OpenAI ay isang paraan ng pagtugon ng mga unibersidad. Inihahatid ng unibersidad ang ChatGPT Edu sa mahigit 80,000 estudyante at kawani, at unti-unting pinalalawak ang access tungo sa pagkakaroon nito ng lahat ng estudyante.

Plano ng UNSW at OpenAI na isama ang mga pundasyon ng generative AI at ang Codex sa mga programang pang-edukasyon at kurso, na may mga pagkakataon para sa mga estudyanteng gumamit ng AI sa mga hackathon at proyekto sa industriya. Layunin din ng pakikipagtulungang ito na maiugnay ang mga estudyante sa mga internship, trabaho para sa mga bagong nagtapos, at network ng mga startup.

Diretsahang inilahad ni Nalin Iyer, estudyante ng Master of IT sa UNSW, ang usapin tungkol sa trabaho: “Mahalagang maunawaan kung ano ang hinahanap ng industriya at kung ano ang papel ng AI rito.”

Layunin din ng pakikipagtulungan ng University of Sydney sa OpenAI na linangin ang praktikal na kakayahan sa buong institusyon. Bibigyan nito ang mga estudyante at kawani ng access sa ChatGPT Edu na may kasamang suporta, pagsasanay, at gabay. Isasagawa ito nang paunti-unti, at nakatakdang magkaroon ng access ang lahat ng estudyante sa unang semestre ng 2027 matapos ang isang pagsubok. Nagtatatag din ang unibersidad ng $1 milyong Pondo para sa Pananaliksik at Inobasyon sa AI para sa Sustainability upang pag-aralan at isulong ang sustainability.

Iniuugnay ng La Trobe University ang malawak na access sa layuning isama ang AI sa buong kurikulum nito. May access na sa ChatGPT Edu ang lahat ng 3,500 kawani nito, at planong bigyan ng access ang lahat ng 45,000 estudyante at kawani sa unang quarter ng 2027. Kasama sa hakbang nito ang unang Bachelor of AI Engineering (Honours) sa Australia, na tatanggap ng unang pangkat ng mga estudyante sa 2027, at ang unang AI MBA program sa Australia.

Bilang bahagi ng estratehiya nitong unahin ang AI, itinalaga ng La Trobe si Phil Laufenberg bilang unang Pro Vice-Chancellor AI at Chief AI Officer sa Australia upang pamunuan ang mga hakbang ng unibersidad sa AI sa edukasyon, pananaliksik, at mga operasyon.

Tinutugunan ng mga pagsisikap na ito ang katotohanang malinaw na ipinapakita ng sarbey: nag-eeksperimento na ang mga estudyante sa AI, ngunit ang access at suporta sa buong institusyon ay nagbibigay sa lahat ng patas na pagkakataong linangin ang kanilang mga kasanayan, anuman ang kanilang pinag-aaralan o mga tool na kaya nilang bayaran.

Sa La Trobe University, nagsisimula ang ilan sa mga pinakakawili-wiling gawain sa isang simpleng tanong: paano natin magagamit ang AI para mapahusay ang praktikal na karanasan sa pag-aaral?

Ginagamit ni Dr. Cameron Anderson, pinuno ng programang Paramedicine, ang ChatGPT para gumawa ng iba't ibang pagsasanay na inihahatid sa learning management system ng unibersidad. Dito, binibigyang-kahulugan ng mga estudyante ang ECG, sinusuri ang posibleng atake sa puso, o inuuri ang mga pasyente ayon sa prayoridad ng paggamot matapos ang isang insidenteng maraming nasawi o nasugatan. Tumutulong ang AI sa pagbuo ng mga simulation na nagpapatibay at sumusubok sa mga natutuhan sa silid-aralan.

Gumagamit si Propesor Therese Keane, Katuwang na Dekano para sa Pananaliksik at Pakikipag-ugnayan sa Industriya sa School of Education ng La Trobe, ng robot na nakikipag-ugnayan sa tao na tinatawag na Fletch para tulungan ang mga magiging guro na magsanay sa pagbibigay ng feedback sa mga magulang. Gamit ang malalaking modelo ng wika ng OpenAI na naka-host sa Microsoft Azure, tumutugon si Fletch sa pamamagitan ng pagsasalita, ekspresyon ng mukha, at paggalaw ng ulo.

Bumuo ang pangkat ni Propesor Keane ng mga makatotohanang sitwasyon mula sa mga panayam sa mga gurong may malawak na karanasan. Mahalaga, binibigyan ni Fletch ang mga nagsasanay na guro ng pagkakataong harapin ang mga sitwasyong nagiging komprontasyon ang pakikipag-usap sa mga magulang, upang malinang ang mahahalagang kasanayan sa isang aspetong mahirap para sa maraming guro.

Isinasama ng La Trobe ang AI sa mas marami pang kurso at operasyon nito. Ginawang available ng unibersidad sa buong institusyon ang mga agentic tool ng OpenAI na Codex at ChatGPT Work. Nakalista rin sa handbook nito ang Vibe Coding para sa mga Startup at Software Engineering gamit ang agentic AI (simula 2027).

Pinalalawak ng AI Business Studio ng unibersidad ang praktikal na pagkatuto hanggang sa industriya. Pagsapit ng 2028, layunin nitong mabigyan ang mahigit 1,000 estudyante ng praktikal na karanasan bilang mga consultant at inhinyerong direktang nakikipagtulungan sa mga kliyente, gamit ang ChatGPT Edu at Codex para tulungan ang maliliit at katamtamang laki ng negosyo na gumamit ng AI at iugnay ang mga kasanayan ng mga nagtapos sa mga pangangailangan ng negosyo.

Nangangailangan ng tuloy-tuloy na gawain sa likod ng mga eksena ang ganito kalawak na pagpapatupad ng AI. Iniulat ng La Trobe ang dose-dosenang aktuwal na aplikasyon ng AI, pagsasanay para sa daan-daang tao, at 10% pagdami ng mga aktibong gumagamit bawat buwan. Pinamamahalaan nito ang ligtas na access at ang gastos at pakinabang ng paggamit ng token habang dumarami ang nakikibahagi. “Nakatulong ang ChatGPT at Codex na paikliin mula buwan tungo sa linggo ang mga unang yugto ng pagbuo ng sistema at inobasyon. Higit sa lahat, ginawa nitong bahagi ng proseso ang magkatuwang na pagdidisenyo ng mga kawani at estudyante,” sabi ni Laufenberg.

Bilang bagong unibersidad na nabuo sa isang masalimuot na pagsasanib, may pagkakataon ang Adelaide University na isama mula pa sa simula ang ligtas, maayos na pinamamahalaan, at napapalawak na paggamit ng AI. Ang unang bagong malaking unibersidad sa Australia sa loob ng isang henerasyon ay nagpapaunlad sa kasalukuyang paggamit ng API ng OpenAI ng mga mananaliksik, estudyante, at kawani.

Ang Adelaide University ay isa sa mga unang institusyon sa sektor ng mas mataas na edukasyon na gumamit ng OpenAI Daybreak Blue para magsagawa ng awtorisadong gawain sa seguridad na nakatuon sa depensa. Nagbibigay ito ng mahalagang kakayahan para sa mga depensa laban sa cyberattack, kabilang ang pagtuklas ng mga kahinaan, pagsusuri sa seguridad ng code, pagsusuri ng malware, pagtugon sa mga insidente, at pagtiyak na gumagana ang mga patch.

Nagtatakda rin ang mga unibersidad ng malinaw na inaasahan kung kailan maaaring gumamit ng AI ang mga estudyante at kung kailan nila kailangang ipakita ang sarili nilang kaalaman.

Nagpakilala ang UNSW ng balangkas na Puwede, Bawal, Dapat para sa pagtatasa. Depende sa layunin ng pagkatuto, maaaring tukuyin ng guro kung pinapayagan, ipinagbabawal, o kinakailangan ang paggamit ng AI. Nagbibigay ito sa mga estudyante ng paraan para magsanay sa angkop na paggamit ng AI habang ipinapakita pa rin ang batayang kaalamang kailangan sa kanilang larangan.

Sinasabayan ng University of Sydney ang pagpapatupad nito ng isang balangkas para sa responsableng paggamit ng AI at paraan ng pagtatasa na tumitiyak na naipapakita ng mga estudyante ang sarili nilang kakayahan sa ilalim ng pangangasiwa, bago ipakita kung paano nila epektibong magagamit ang AI sa mga pagtatasa na pinapayagan ang paggamit ng mga sanggunian at tool.

Sinusuportahan din ng La Trobe ang mas malawak na access sa pamamagitan ng praktikal na gabay. Bumuo ang aklatan nito ng mga libreng modyul sa Responsable at Ligtas na Paggamit ng AI para sa lahat ng estudyante. Isinasama rin ang paglinang ng mga kasanayan sa AI sa 50 prayoridad na asignatura sa unang taon para sa unang semestre ng 2027. Iniuugnay ng mga modyul na iniangkop sa Edukasyon, Batas, at Kalusugan ang kaalaman sa AI sa mga propesyonal na responsibilidad. Sinusuportahan naman ng mga workshop at sanggunian sa pagtuturo ang mga guro sa pagdisenyo ng mga aktibidad sa pag-aaral at pagtatasa.

Nakikita na ng mga estudyante ang mga kasanayan sa AI bilang mahalaga sa kanilang karera at isang pagkakataong makalamang. Sa pagpapalawak ng access sa ChatGPT at pagsasama ng AI sa pang-araw-araw na pagtuturo, tinutulungan ng mga unibersidad sa Australia na maisalin ang hangaring iyon sa praktikal na karanasan. Layunin nitong ihanda ang mga magsisipagtapos na gumamit ng AI para matuto, lumikha, at lumutas ng mga problema, nang may kaalaman sa kanilang larangan at mahusay na pagpapasya upang magamit ang mga kasanayang iyon nang may kumpiyansa sa pagpasok nila sa trabaho.