Tá ollscoileanna na hAstráile ag cothú céimithe atá ar a suaimhneas le AI

Tá todhchaí lucht saothair na hAstráile á múnlú sula bhfaigheann mic léinn an lae inniu a gcuid céimeanna. Ar champais ollscoile ar fud na tíre, tá mic léinn ag úsáid AI chun smaointe a fhiosrú, cúntóirí a thógáil agus fréamhshamhlacha feidhmiúla a dhéanamh de choincheapa. Tá siad ag tosú ar na scileanna a fhorbairt a úsáidfidh siad sa taighde, i dtionscail bhunaithe agus ina bhfiontair féin.

Agus an t-athrú seo á aithint acu, tá ollscoileanna na hAstráile, lena n-áirítear UNSW Sydney, Ollscoil Sydney, Ollscoil La Trobe agus Ollscoil Adelaide, ag bunú comhoibrithe le OpenAI chun rochtain a thabhairt dá mic léinn agus dá bhfoireann ar na huirlisí AI is forbartha.

Tá mic léinn, oideoirí agus foirne TF ag úsáid AI in ionsamhlúcháin chliniciúla, in oiliúint múinteoirí le cúnamh róbat agus i dtionscadail mac léinn a osclaíonn bealaí isteach sa tionscal. I dteannta na hoibre seo, tá ollscoileanna ag forbairt creataí maidir le cén áit agus cén chaoi ar féidir AI a úsáid san fhoghlaim agus sa mheasúnú. Cabhraíonn siad sin le mic léinn scileanna praiticiúla a fhorbairt agus fios a bheith acu cathain is ceart brath ar a mbreithiúnas féin. Tugann na samplaí seo ceachtanna praiticiúla do mhúinteoirí, d’fhostóirí agus do chleachtóirí tionscail maidir le foghlaim le tacaíocht AI a dhearadh, ionchais shoiléire a leagan síos d’úsáid AI agus muintir na hAstráile a ullmhú d’ionad oibre ina n-úsáidtear AI.

Léiríonn taighde nua¹ a choimisiúnaigh OpenAI an méid atá mic léinn ag iarraidh óna n-ollscoileanna, lena n-áirítear an rochtain ar AI a bhfuil siad ag súil léi níos mó ná riamh. I suirbhé ar bhreis agus 1,000 mac léinn ollscoile san Astráil, dúirt 81% go n-úsáideann siad AI cúpla uair sa tseachtain cheana féin, lena n-áirítear beagnach trian (33%) a úsáideann é roinnt uaireanta sa lá. Bhí gníomhaire nó cúntóir AI tógtha cheana féin ag breis agus ceathrú (28%) díobh chun cabhrú leo a gcuid staidéir, a gcuid oibre nó a saol pearsanta a bhainistiú. Tá ceathrar as gach cúigear mac léinn (79%) ag iarraidh go gcuirfeadh a n-ollscoil níos mó deiseanna ar fáil chun arduirlisí AI a úsáid ar thionscadail san fhíorshaol. Tá suim ag an gcéatadán céanna AI a chur i bhfeidhm ar dhúshláin sa tsláinte, san aeráid, san eolaíocht nó sa chibearshlándáil.

Feiceann mic léinn an taithí sin freisin mar ullmhúchán don chéad chéim eile dá saol. Creideann breis agus seasca faoin gcéad (61%) go mbeidh scileanna AI riachtanach chun go n-éireoidh leo sa ghairm atá roghnaithe acu, agus creideann 65% go dtabharfaidh na scileanna sin buntáiste do chéimithe na hAstráile sa lucht saothair domhanda. Tá uaillmhian fiontraíochta ann freisin. Dúirt breis agus trí cheathrú (76%) de na mic léinn a ndearnadh suirbhé orthu go raibh suim acu cuideachta a bhunú nó oibriú dóibh féin, agus chreid breis agus dhá thrian (68%) go mbeadh sé níos éasca gnólacht a bhunú de bharr AI.

Is í an cheist don ardoideachas ná conas freastal ar mhic léinn de réir a riachtanas reatha. Is tús é rochtain a thabhairt dóibh ar arduirlisí, ach is é an cúnamh chun na huirlisí sin a úsáid le breithiúnas fónta, eolas ábhair agus taithí phraiticiúil a ullmhóidh iad chun AI a úsáid sa lucht saothair.

Sampla amháin den chaoi a bhfuil ollscoileanna ag freagairt dó seo is ea an comhoibriú méadaithe idir UNSW agus OpenAI. Tá an ollscoil ag cur ChatGPT Edu ar fáil do bhreis agus 80,000 mac léinn agus ball foirne. Tá sí ag leathnú rochtana de réir a chéile agus í ag obair chun é a chur ar fáil do phobal iomlán na mac léinn.

Tá sé beartaithe ag UNSW agus OpenAI bunphrionsabail AI giniúna agus Codex a chomhtháthú i gcláir agus i gcúrsaí oideachais, le deiseanna do mhic léinn AI a chur i bhfeidhm trí haiceatóin agus tionscadail tionscail. Tá sé mar aidhm ag an gcomhoibriú freisin mic léinn a nascadh le hintéirneachtaí, poist do chéimithe agus líonraí gnólachtaí nuathionscanta.

Chuir Nalin Iyer, mac léinn Máistreachta in TF in UNSW, ceist an lucht saothair go simplí: “Tá sé tábhachtach tuiscint a fháil ar a bhfuil á lorg ag an tionscal agus ar an ról atá ag AI ann.”

Tá sé mar aidhm ag comhoibriú Ollscoil Sydney le OpenAI cumas praiticiúil a fhorbairt ar fud na hinstitiúide freisin. Cuirfidh sé rochtain ar ChatGPT Edu ar fáil do mhic léinn agus don fhoireann, mar aon le tacaíocht, oiliúint agus treoir. Tá sé á chur i bhfeidhm de réir a chéile, agus tá rochtain do gach mac léinn beartaithe do Sheimeastar 1, 2027, tar éis tréimhse trialach. Tá an ollscoil ag bunú Ciste Taighde agus Nuálaíochta AI don Inbhuanaitheacht dar luach $1 mhilliún freisin, chun staidéar a dhéanamh ar an inbhuanaitheacht agus í a chur chun cinn.

Tá Ollscoil La Trobe ag nascadh rochtain leathan leis an uaillmhian AI a leabú ar fud a curaclaim. Tá rochtain ag gach duine dá 3,500 ball foirne ar ChatGPT Edu cheana féin, agus tá rochtain dá 45,000 mac léinn agus ball foirne ar fad beartaithe don chéad ráithe de 2027. Mar chuid dá cur chuige, tá an chéad chéim Bhaitsiléara in Innealtóireacht AI (Onóracha) san Astráil á tairiscint aici, a ghlacfaidh lena chéad chohórt in 2027, chomh maith leis an gcéad chlár MBA in AI san Astráil.

Mar chuid dá straitéis a thugann tús áite do AI, cheap La Trobe Phil Laufenberg mar an chéad Leas-Leas-Seansailéir AI agus Príomhoifigeach AI san Astráil, chun cur chuige na hollscoile i leith AI a stiúradh san oideachas, sa taighde agus in oibríochtaí.

Freagraíonn na hiarrachtaí seo don fhírinne a léiríonn an suirbhé go soiléir: tá mic léinn ag triail AI cheana féin, ach tugann rochtain agus tacaíocht ar fud na hinstitiúide deiseanna cothroma do chách a gcuid scileanna a fhorbairt, beag beann ar a bhfuil á staidéar acu nó ar na huirlisí aonair atá ar a n-acmhainn.

In Ollscoil La Trobe, tosaíonn cuid den obair is spéisiúla le ceist shimplí: conas is féidir linn AI a úsáid chun cur leis an taithí phraiticiúil san fhoghlaim?

Úsáideann an Dr Cameron Anderson, Ceann an Chláir Paraimhíochaine, ChatGPT chun réimse leathan gníomhaíochtaí cleachtaidh a chruthú a chuirtear ar fáil trí chóras bainistíochta foghlama na hollscoile. Sna gníomhaíochtaí sin, déanann mic léinn ECG a léirmhíniú, taom croí féideartha a mheas nó triáis ar othair tar éis teagmhais ina bhfuil líon mór taismeach. Cabhraíonn AI le hionsamhlúcháin a chruthú a threisíonn agus a thástálann an méid a foghlaimíodh sa seomra ranga.

Úsáideann an tOllamh Therese Keane, Déan Comhlach um Thaighde agus Rannpháirtíocht Tionscail i Scoil Oideachais La Trobe, róbat sóisialta darb ainm Fletch chun cabhrú le múinteoirí na todhchaí aiseolas a thabhairt do thuismitheoirí mar chleachtadh. Tá Fletch faoi thiomáint ag múnlaí móra teanga OpenAI atá á n-óstáil trí Microsoft Azure, agus freagraíonn sé le caint, gothaí gnúise agus gluaiseachtaí cinn.

D’fhorbair foireann an Ollaimh Keane cásanna réalaíocha bunaithe ar agallaimh le hoideoirí a raibh an-taithí acu. Rud tábhachtach, tugann Fletch deis do mhúinteoirí faoi oiliúint cleachtadh a dhéanamh ar chásanna ina n-éiríonn comhráite le tuismitheoirí achrannach. Forbraíonn sé sin scileanna lárnacha i réimse a mbíonn deacrachtaí ag go leor múinteoirí leis.

Tá La Trobe ag tabhairt AI isteach i níos mó dá cúrsaí agus dá hoibríochtaí. Tá uirlisí gníomhaireacha OpenAI, Codex agus ChatGPT Work, curtha ar fáil ag an ollscoil ar fud na hinstitiúide. Tá Códú le AI do Ghnólachtaí Nuathionscanta agus Innealtóireacht Bogearraí le hIntleacht Shaorga Ghníomhaireach (ó 2027) liostaithe ina lámhleabhar.

Tugann Stiúideo Gnó AI na hollscoile an fhoghlaim phraiticiúil isteach sa tionscal. Tá sé mar aidhm aige taithí phraiticiúil a thabhairt do bhreis agus 1,000 mac léinn mar chomhairleoirí agus mar innealtóirí atá lonnaithe le cliaint, ag úsáid ChatGPT Edu agus Codex chun cabhrú le fiontair bheaga agus mheánmhéide AI a ghlacadh faoi 2028 agus chun scileanna céimithe a nascadh le riachtanais gnólachtaí.

Teastaíonn obair leanúnach sa chúlra chun AI a chur i bhfeidhm ar an scála seo. Deir La Trobe go bhfuil AI á húsáid i mórán cásanna beo, go bhfuil oiliúint á cur ar na céadta duine agus go bhfuil fás 10% mí ar mhí ar líon na n-úsáideoirí gníomhacha. Bainistíonn sí rochtain shábháilte agus eacnamaíocht na dtéacschomharthaí de réir mar a ghlacann níos mó daoine páirt. “Chabhraigh ChatGPT agus Codex leis na luathchéimeanna d’fhorbairt córas agus den nuálaíocht a ghiorrú ó mhíonna go seachtainí agus, rud atá tábhachtach, chuir siad ar chumas na foirne agus na mac léinn a bheith páirteach sa chomh-dhearadh ó bhonn,” a dúirt Laufenberg.

Mar ollscoil nuabhunaithe a cruthaíodh trí chumasc casta, tá deis ag Ollscoil Adelaide úsáidí slána, inscálaithe AI faoi rialachas a leabú ón tús. Tá an chéad ollscoil mhór nua san Astráil le glúin anuas ag tógáil ar an úsáid atá taighdeoirí, mic léinn agus baill foirne ag baint cheana féin as API OpenAI.

Tá Ollscoil Adelaide ar cheann de na chéad institiúidí san earnáil ardoideachais a bhaineann leas as OpenAI Daybreak Blue chun obair chosanta slándála údaraithe a dhéanamh. Cuireann sé cumas ríthábhachtach ar fáil don chibearchosaint, lena n-áirítear aimsiú leochaileachtaí, athbhreithniú slándála ar chód, anailís ar bhogearraí mailíseacha, freagairt ar theagmhais agus bailíochtú paistí.

Tá ollscoileanna ag leagan síos ionchais shoiléire freisin maidir le cathain is féidir le mic léinn AI a úsáid agus cathain is gá dóibh a gcuid eolais féin a léiriú.

Tá creat Cead, Cosc, Ceanglas tugtha isteach ag UNSW don mheasúnú. Ag brath ar an sprioc foghlama, is féidir le hoideoir a shonrú go bhfuil úsáid AI ceadaithe, toirmiscthe nó riachtanach. Tugann sé sin deis do mhic léinn cleachtadh a dhéanamh ar AI a úsáid go cuí agus an t-eolas bunúsach a éilíonn a réimse á léiriú acu fós.

Tá Ollscoil Sydney ag cur creat um úsáid fhreagrach AI i bhfeidhm in éineacht lena cur i bhfeidhm céimnithe, mar aon lena cur chuige measúnaithe. Cinntíonn an cur chuige sin go léiríonn mic léinn a gcumas féin i suíomhanna faoi mhaoirseacht, agus ansin go léiríonn siad conas is féidir leo AI a úsáid go héifeachtach i measúnuithe oscailte.

Tá La Trobe ag tacú le rochtain níos leithne trí threoir phraiticiúil a chur ar fáil freisin. Tá modúil foghlama saor in aisce faoi úsáid fhreagrach shábháilte AI forbartha ag a leabharlann do gach mac léinn, agus tá forbairt scileanna AI á comhtháthú i 50 ábhar tosaíochta sa chéad bhliain do Sheimeastar 1, 2027. Ceanglaíonn modúil shaincheaptha don Oideachas, don Dlí agus don tSláinte litearthacht AI le freagrachtaí gairmiúla, agus tacaíonn ceardlanna agus acmhainní teagaisc le hoideoirí gníomhaíochtaí foghlama agus measúnuithe a dhearadh.

Measann mic léinn cheana féin go bhfuil scileanna AI riachtanach dá ngairmeacha agus go dtugann siad deis dóibh dul chun cinn. Trí rochtain ar ChatGPT a leathnú agus AI a thabhairt isteach sa ghnáth-theagasc laethúil, tá ollscoileanna na hAstráile ag cabhrú le mic léinn taithí phraiticiúil a fháil chun an uaillmhian sin a bhaint amach. Is é an sprioc céimithe a ullmhú a bheidh in ann AI a úsáid chun foghlaim, cruthú agus fadhbanna a réiteach, agus a mbeidh an t-eolas ábhair agus an breithiúnas acu chun na scileanna sin a chur i bhfeidhm go muiníneach agus iad ag dul isteach sa lucht saothair.