ઓસ્ટ્રેલિયન યુનિવર્સિટીઓ AIનો સહજ ઉપયોગ કરતા સ્નાતકો ઘડી રહી છે

આજના વિદ્યાર્થીઓ ડિગ્રી મેળવે તે પહેલાં જ ઑસ્ટ્રેલિયાના ભાવિ કાર્યબળનો આકાર ઘડાઈ રહ્યો છે. યુનિવર્સિટીઓમાં વિદ્યાર્થીઓ વિચારોની શોધખોળ કરવા, સહાયકો બનાવવા અને ખ્યાલોને કાર્યરત પ્રારૂપોમાં ફેરવવા AIનો ઉપયોગ કરી રહ્યા છે. તેઓ એવાં કૌશલ્યો વિકસાવવાનું શરૂ કરી રહ્યા છે જેનો ઉપયોગ તેઓ સંશોધન, સ્થાપિત ઉદ્યોગો અને પોતાના સાહસોમાં કરશે.

આ પરિવર્તનને ઓળખીને, યુએનએસડબ્લ્યુ સિડની, યુનિવર્સિટી ઑફ સિડની, લા ટ્રોબ યુનિવર્સિટી અને એડિલેડ યુનિવર્સિટી સહિત ઑસ્ટ્રેલિયાની યુનિવર્સિટીઓ વિદ્યાર્થીઓ અને કર્મચારીઓને અત્યાધુનિક AI સાધનો ઉપલબ્ધ કરાવવા OpenAI સાથે સહયોગ કરી રહી છે.

વિદ્યાર્થીઓ, શિક્ષકો અને માહિતી-તકનીકી ટીમો તબીબી પરિસ્થિતિઓના અનુકરણ, રોબોટની મદદથી શિક્ષક તાલીમ અને ઉદ્યોગમાં પ્રવેશનો માર્ગ ખોલતા વિદ્યાર્થી પ્રકલ્પોમાં AIનો ઉપયોગ કરી રહ્યાં છે. સાથે સાથે, યુનિવર્સિટીઓ અભ્યાસ અને મૂલ્યાંકનમાં AIનો ક્યાં અને કેવી રીતે ઉપયોગ કરી શકાય તેની રૂપરેખાઓ વિકસાવી રહી છે. આથી વિદ્યાર્થીઓ વ્યાવહારિક કૌશલ્યો કેળવવાની સાથે ક્યારે પોતાની વિવેકબુદ્ધિ પર આધાર રાખવો તે પણ સમજી શકે છે. શિક્ષકો, નોકરીદાતાઓ અને ઉદ્યોગના વ્યાવસાયિકો માટે આ ઉદાહરણો ઉપયોગી પાઠ આપે છે: AI-સહાયિત શિક્ષણ કેવી રીતે રચવું, AIના ઉપયોગ અંગે સ્પષ્ટ અપેક્ષાઓ કેવી રીતે નક્કી કરવી અને ઑસ્ટ્રેલિયાવાસીઓને AI-સક્ષમ કાર્યસ્થળ માટે કેવી રીતે તૈયાર કરવા.

OpenAI દ્વારા કરાવવામાં આવેલું નવું સંશોધન¹ દર્શાવે છે કે વિદ્યાર્થીઓ તેમની યુનિવર્સિટીઓ પાસેથી શું ઇચ્છે છે, જેમાં AIની સુવિધા મેળવવાની તેમની વધતી અપેક્ષા પણ સામેલ છે. ઑસ્ટ્રેલિયાના 1,000થી વધુ યુનિવર્સિટી વિદ્યાર્થીઓના સર્વેક્ષણમાં, 81% વિદ્યાર્થીઓએ કહ્યું કે તેઓ પહેલેથી જ અઠવાડિયામાં અનેક વાર AI વાપરે છે. તેમાં લગભગ ત્રીજા ભાગના (33%) વિદ્યાર્થીઓ દિવસમાં ઘણી વાર તેનો ઉપયોગ કરે છે. ચોથા ભાગથી વધુ (28%) વિદ્યાર્થીઓએ અભ્યાસ, કામ કે અંગત જીવનનું સંચાલન કરવામાં મદદ માટે પહેલેથી જ AI એજન્ટ અથવા સહાયક બનાવ્યો હતો. દર પાંચમાંથી ચાર વિદ્યાર્થીઓ (79%) ઇચ્છે છે કે તેમની યુનિવર્સિટી વાસ્તવિક પ્રકલ્પોમાં અદ્યતન AI સાધનો વાપરવાની વધુ તકો આપે. એટલા જ પ્રમાણમાં વિદ્યાર્થીઓને આરોગ્ય, આબોહવા, વિજ્ઞાન કે સાયબર સુરક્ષાના પડકારોમાં AI લાગુ કરવામાં રસ છે.

વિદ્યાર્થીઓ આ અનુભવોને ભવિષ્યની તૈયારી તરીકે પણ જુએ છે. સાઠ ટકાથી વધુ (61%) વિદ્યાર્થીઓ માને છે કે તેમની પસંદ કરેલી કારકિર્દીમાં સફળતા માટે AI કૌશલ્યો આવશ્યક હશે. 65% માને છે કે આ કૌશલ્યો ઑસ્ટ્રેલિયાના સ્નાતકોને વૈશ્વિક કાર્યબળમાં સરસાઈ આપશે. પોતાનું સાહસ શરૂ કરવાની મહત્ત્વાકાંક્ષા પણ છે. સર્વેક્ષણમાં સામેલ ત્રણ ચતુર્થાંશથી વધુ (76%) વિદ્યાર્થીઓએ કંપની શરૂ કરવામાં અથવા સ્વરોજગાર કરવામાં રસ દર્શાવ્યો. બે તૃતીયાંશથી વધુ (68%) વિદ્યાર્થીઓ માનતા હતા કે AIથી વ્યવસાય શરૂ કરવાનું સરળ બનશે.

ઉચ્ચ શિક્ષણ સામેનો પ્રશ્ન એ છે કે વિદ્યાર્થીઓની હાલની જરૂરિયાતોને અનુરૂપ સહાય કેવી રીતે પૂરી પાડવી. તેમને અદ્યતન સાધનો ઉપલબ્ધ કરાવવાં એ શરૂઆત છે. પરંતુ યોગ્ય વિવેકબુદ્ધિ, વિષયજ્ઞાન અને વ્યાવહારિક અનુભવ સાથે આ સાધનો વાપરવામાં મદદ કરવાથી જ તેઓ કાર્યબળમાં AIનો ઉપયોગ કરવા તૈયાર થશે.

OpenAI સાથે યુએનએસડબ્લ્યુનો વિસ્તરેલો સહયોગ દર્શાવે છે કે યુનિવર્સિટીઓ આ જરૂરિયાતને કેવી રીતે પ્રતિસાદ આપી રહી છે. યુનિવર્સિટી 80,000થી વધુ વિદ્યાર્થીઓ અને કર્મચારીઓ માટે ChatGPT Edu લાવી રહી છે. સમગ્ર વિદ્યાર્થી સમુદાયને આ સુવિધા ઉપલબ્ધ કરાવવાના હેતુથી તે તબક્કાવાર તેનો વ્યાપ વધારી રહી છે.

યુએનએસડબ્લ્યુ અને OpenAIની યોજના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અને અભ્યાસક્રમોમાં જનરેટિવ AIના પાયાના સિદ્ધાંતો અને Codexને સામેલ કરવાની છે. તેમાં વિદ્યાર્થીઓને હેકાથોન અને ઔદ્યોગિક પ્રકલ્પો દ્વારા AI લાગુ કરવાની તકો મળશે. આ સહયોગનો હેતુ વિદ્યાર્થીઓને કાર્યાનુભવ તાલીમ, સ્નાતકો માટેની નોકરીઓ અને નવા ઉદ્યોગસાહસોના સંપર્કજાળ સાથે જોડવાનો પણ છે.

યુએનએસડબ્લ્યુમાં માહિતી તકનીકના અનુસ્નાતક વિદ્યાર્થી નલિન અય્યરે કાર્યબળનો મુદ્દો સ્પષ્ટ રીતે રજૂ કર્યો: “ઉદ્યોગને શેની જરૂર છે અને તેમાં AIની શું ભૂમિકા છે તે સમજવું મહત્ત્વનું છે.”

OpenAI સાથે યુનિવર્સિટી ઑફ સિડનીના સહયોગનો હેતુ પણ સમગ્ર સંસ્થામાં વ્યાવહારિક ક્ષમતા વિકસાવવાનો છે. તે વિદ્યાર્થીઓ અને કર્મચારીઓને તાલીમ, માર્ગદર્શન અને સહાય સાથે ChatGPT Eduની સુવિધા પૂરી પાડશે. તે તબક્કાવાર અમલમાં મુકાઈ રહ્યું છે. પ્રાયોગિક ઉપયોગ પછી, 2027ના પ્રથમ સત્રમાં તમામ વિદ્યાર્થીઓને આ સુવિધા આપવાનું આયોજન છે. યુનિવર્સિટી પર્યાવરણીય ટકાઉપણાનો અભ્યાસ કરવા અને તેને આગળ વધારવા માટે 10 લાખ ડૉલરનું AI ટકાઉપણું સંશોધન અને નવીનતા ભંડોળ પણ સ્થાપી રહી છે.

લા ટ્રોબ યુનિવર્સિટી AIની સુવિધા વ્યાપક રીતે ઉપલબ્ધ કરાવવાની સાથે તેને સમગ્ર અભ્યાસક્રમમાં સામેલ કરવાની મહત્ત્વાકાંક્ષા ધરાવે છે. તમામ 3,500 કર્મચારીઓને પહેલેથી ChatGPT Eduની સુવિધા મળે છે. 2027ના પ્રથમ ત્રિમાસિકમાં તેના તમામ 45,000 વિદ્યાર્થીઓ અને કર્મચારીઓને આ સુવિધા આપવાનું આયોજન છે. તેના અભિગમમાં ઑસ્ટ્રેલિયાનો પ્રથમ AI ઇજનેરી સ્નાતક (ઓનર્સ) અભ્યાસક્રમ સામેલ છે, જેમાં 2027માં વિદ્યાર્થીઓની પ્રથમ ટુકડી પ્રવેશ લેશે. ઑસ્ટ્રેલિયાનો પ્રથમ AI વ્યવસાય વહીવટ અનુસ્નાતક અભ્યાસક્રમ પણ તેમાં સામેલ છે.

AIને પ્રાથમિકતા આપતી વ્યૂહરચનાના ભાગરૂપે લા ટ્રોબે ફિલ લાઉફેનબર્ગને ઑસ્ટ્રેલિયાના પ્રથમ AI પ્રો-વાઇસ-ચાન્સેલર અને મુખ્ય AI અધિકારી તરીકે નિયુક્ત કર્યા. તેઓ શિક્ષણ, સંશોધન અને સંચાલનમાં યુનિવર્સિટીના AI અભિગમનું નેતૃત્વ કરશે.

આ પ્રયાસો સર્વેક્ષણમાં સ્પષ્ટ થયેલી વાસ્તવિકતાને પ્રતિસાદ આપે છે: વિદ્યાર્થીઓ પહેલેથી AI સાથે પ્રયોગો કરી રહ્યા છે, પરંતુ સમગ્ર સંસ્થામાં સુવિધા અને સહાય ઉપલબ્ધ થવાથી સૌને કૌશલ્યો વિકસાવવાની સમાન તકો મળે છે, પછી ભલે તેઓ કોઈ પણ વિષય ભણતા હોય કે વ્યક્તિગત રીતે કોઈ પણ સાધનોનો ખર્ચ ઉઠાવી શકતા હોય.

લા ટ્રોબ યુનિવર્સિટીમાં કેટલીક અત્યંત રસપ્રદ કામગીરી એક સરળ પ્રશ્નથી શરૂ થાય છે: અભ્યાસમાં વ્યાવહારિક અનુભવ વધારવા માટે આપણે AIનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરી શકીએ?

પેરામેડિસિન અભ્યાસક્રમના વડા ડૉ. કેમેરોન એન્ડરસન ChatGPTની મદદથી વિવિધ પ્રકારની અભ્યાસ પ્રવૃત્તિઓ તૈયાર કરે છે, જે યુનિવર્સિટીની શિક્ષણ વ્યવસ્થાપન પ્રણાલી દ્વારા વિદ્યાર્થીઓને આપવામાં આવે છે. તેમાં વિદ્યાર્થીઓ ઈસીજીનું અર્થઘટન કરે છે, સંભવિત હૃદયરોગના હુમલાનું મૂલ્યાંકન કરે છે અથવા મોટી સંખ્યામાં જાનહાનિની ઘટના પછી દર્દીઓની સારવારની પ્રાથમિકતા નક્કી કરે છે. AI એવી અનુકૃતિઓ બનાવવામાં મદદ કરે છે જે વર્ગખંડમાં શીખેલા જ્ઞાનને મજબૂત કરે છે અને તેની કસોટી કરે છે.

લા ટ્રોબની શિક્ષણ શાખામાં સંશોધન અને ઉદ્યોગ સહભાગિતાનાં સહયોગી ડીન પ્રોફેસર થેરેસ કીન ભાવિ શિક્ષકોને વાલીઓ સમક્ષ પ્રતિસાદ રજૂ કરવાનો અભ્યાસ કરાવવા ફ્લેચ નામના સામાજિક રોબોટનો ઉપયોગ કરે છે. માઇક્રોસોફ્ટ એઝ્યુર પર હોસ્ટ કરાયેલાં OpenAIનાં વિશાળ ભાષા મોડલથી સંચાલિત ફ્લેચ વાણી, ચહેરાના હાવભાવ અને માથાની હલનચલન દ્વારા પ્રતિભાવ આપે છે.

પ્રોફેસર કીનની ટીમે અત્યંત અનુભવી શિક્ષકોની મુલાકાતોના આધારે વાસ્તવિકતા જેવી પરિસ્થિતિઓ તૈયાર કરી. ખાસ વાત એ છે કે વાલીઓ સાથેની વાતચીત સંઘર્ષમાં ફેરવાય ત્યારે તેને સંભાળવાનો અભ્યાસ તાલીમાર્થી શિક્ષકો ફ્લેચ સાથે કરી શકે છે. આ રીતે તેઓ એવા ક્ષેત્રમાં મુખ્ય કૌશલ્યો કેળવે છે જે ઘણા શિક્ષકોને પડકારજનક લાગે છે.

લા ટ્રોબ તેના વધુ અભ્યાસક્રમો અને કામગીરીમાં AIને સામેલ કરી રહી છે. યુનિવર્સિટીએ OpenAIનાં એજન્ટ-આધારિત સાધનો Codex અને ChatGPT કામ સમગ્ર સંસ્થામાં ઉપલબ્ધ કરાવ્યાં છે. તેની માર્ગદર્શિકા પુસ્તિકામાં નવઉદ્યોગો માટે વાઇબ કોડિંગ અને એજન્ટિક AI સૉફ્ટવેર ઇજનેરી (2027થી) સૂચિબદ્ધ છે.

યુનિવર્સિટીનો AI વ્યાપાર સ્ટુડિયો વ્યવહારુ શિક્ષણને ઉદ્યોગક્ષેત્ર સુધી વિસ્તારે છે. તેનો ઉદ્દેશ 2028 સુધીમાં 1,000થી વધુ વિદ્યાર્થીઓને સલાહકારો અને ગ્રાહક સંસ્થાઓમાં સીધા કામ કરતા ઇજનેરો તરીકે વ્યવહારુ અનુભવ આપવાનો છે. તેઓ ChatGPT Edu અને Codexની મદદથી નાના અને મધ્યમ ઉદ્યોગોને AI અપનાવવામાં સહાય કરશે. તેનાથી સ્નાતકોનાં કૌશલ્યો વ્યવસાયોની જરૂરિયાતો સાથે જોડાશે.

આટલા મોટા પાયે AIના અમલ માટે પડદા પાછળ સતત કામ કરવું પડે છે. લા ટ્રોબના જણાવ્યા પ્રમાણે AIના ઉપયોગની ડઝનબંધ રીતો અમલમાં છે, સેંકડો લોકોને તાલીમ અપાઈ છે અને સક્રિય વપરાશકર્તાઓની સંખ્યામાં દર મહિને 10% વધારો થાય છે. વધુ લોકો જોડાતાં તે સુરક્ષિત સુલભતા અને ટોકનના ઉપયોગ પાછળના ખર્ચનું સંચાલન કરે છે. લાઉફેનબર્ગે કહ્યું, “ChatGPT અને Codexએ પ્રણાલીઓના પ્રારંભિક વિકાસ અને નવસર્જન માટે લાગતો સમય મહિનાઓથી ઘટાડીને અઠવાડિયાં કરવામાં મદદ કરી છે. ખાસ કરીને, કર્મચારીઓ અને વિદ્યાર્થીઓ સાથે મળીને રચના કરે તે પ્રક્રિયાને કામગીરીનો અભિન્ન ભાગ બનાવી શક્યાં છે.”

જટિલ વિલીનીકરણથી રચાયેલી નવી સંસ્થા તરીકે એડિલેડ યુનિવર્સિટી પાસે શરૂઆતથી જ AIના સુરક્ષિત, નિયમબદ્ધ અને વિસ્તારી શકાય એવા ઉપયોગોને કામગીરીમાં વણી લેવાની તક છે. એક પેઢીના સમયગાળામાં ઓસ્ટ્રેલિયાની આ પ્રથમ નવી મોટી યુનિવર્સિટી તેના સંશોધકો, વિદ્યાર્થીઓ અને કર્મચારીઓ દ્વારા OpenAIના એપીઆઈના હાલના ઉપયોગને આગળ વધારી રહી છે.

એડિલેડ યુનિવર્સિટી અધિકૃત રક્ષણાત્મક સુરક્ષા કાર્ય માટે OpenAI ડેબ્રેક બ્લૂનો ઉપયોગ કરતી ઉચ્ચ શિક્ષણ ક્ષેત્રની પ્રથમ સંસ્થાઓમાંની એક છે. તે સાયબર સંરક્ષણ માટે મહત્ત્વની ક્ષમતા પૂરી પાડે છે, જેમાં સુરક્ષાની નબળાઈઓ શોધવી, કોડની સુરક્ષા સમીક્ષા, દૂષિત સૉફ્ટવેરનું વિશ્લેષણ, સુરક્ષા ઘટનાઓ સામે પ્રતિસાદ અને સુધારક પેચની ચકાસણી સામેલ છે.

વિદ્યાર્થીઓ ક્યારે AIનો ઉપયોગ કરી શકે અને ક્યારે પોતાનું જ્ઞાન દર્શાવવું જરૂરી છે તે અંગે પણ યુનિવર્સિટીઓ સ્પષ્ટ અપેક્ષાઓ નક્કી કરી રહી છે.

યુએનએસડબલ્યુએ મૂલ્યાંકન માટે કરી શકો, ન કરી શકો, કરવું જ પડે એવું માળખું રજૂ કર્યું છે. શીખવાના ધ્યેયને આધારે શિક્ષક નક્કી કરી શકે છે કે AIના ઉપયોગની મંજૂરી છે, મનાઈ છે કે તે ફરજિયાત છે. તેનાથી વિદ્યાર્થીઓ પોતાના ક્ષેત્ર માટે જરૂરી પાયાનું જ્ઞાન દર્શાવવાની સાથે AIનો યોગ્ય ઉપયોગ કરવાનો અભ્યાસ પણ કરી શકે છે.

સિડની યુનિવર્સિટી AIના અમલ સાથે જવાબદાર ઉપયોગનું માળખું પણ લાગુ કરી રહી છે. તેની મૂલ્યાંકન પદ્ધતિ મુજબ વિદ્યાર્થીઓ દેખરેખ હેઠળ પોતાનું કૌશલ્ય દર્શાવે છે અને પછી સાધનો વાપરવાની છૂટ હોય એવાં મૂલ્યાંકનોમાં AIનો અસરકારક ઉપયોગ કેવી રીતે કરી શકે છે તે બતાવે છે.

લા ટ્રોબ વ્યાવહારિક માર્ગદર્શન સાથે વધુ લોકોને AIની સુવિધા પૂરી પાડવામાં પણ મદદ કરી રહી છે. તેના પુસ્તકાલયે તમામ વિદ્યાર્થીઓ માટે AIના જવાબદાર અને સુરક્ષિત ઉપયોગ અંગે નિઃશુલ્ક અભ્યાસ એકમો વિકસાવ્યા છે. 2027ના પ્રથમ સત્ર માટે પ્રથમ વર્ષના 50 પ્રાથમિકતા ધરાવતા વિષયોમાં AI કૌશલ્યનો વિકાસ સામેલ કરવામાં આવી રહ્યો છે. શિક્ષણ, કાયદા અને આરોગ્ય માટેના વિશિષ્ટ એકમો AI સાક્ષરતાને વ્યાવસાયિક જવાબદારીઓ સાથે જોડે છે, જ્યારે કાર્યશાળાઓ અને શૈક્ષણિક સંસાધનો શિક્ષકોને અભ્યાસ પ્રવૃત્તિઓ અને મૂલ્યાંકનો તૈયાર કરવામાં મદદ કરે છે.

વિદ્યાર્થીઓ અત્યારથી જ AI કૌશલ્યને પોતાની કારકિર્દી માટે આવશ્યક અને આગળ વધવાની તક તરીકે જુએ છે. ChatGPTની સુવિધા વધુ લોકોને આપીને અને રોજિંદા શિક્ષણમાં AIને સામેલ કરીને, ઑસ્ટ્રેલિયાની યુનિવર્સિટીઓ આ મહત્ત્વાકાંક્ષાને વ્યાવહારિક અનુભવમાં ફેરવવામાં મદદ કરી રહી છે. હેતુ એવા સ્નાતકો તૈયાર કરવાનો છે જેઓ શીખવા, સર્જન કરવા અને સમસ્યાઓ ઉકેલવા AIનો ઉપયોગ કરી શકે, અને કામકાજની દુનિયામાં પ્રવેશે ત્યારે વિષયજ્ઞાન તથા વિવેકબુદ્ધિના આધારે આ કૌશલ્યોનો આત્મવિશ્વાસથી ઉપયોગ કરી શકે.