Universitas di Australia menyiapkan lulusan yang terbiasa menggunakan AI

Masa depan tenaga kerja Australia mulai terbentuk bahkan sebelum mahasiswa masa kini meraih gelar mereka. Di berbagai kampus, mahasiswa menggunakan AI untuk mengeksplorasi ide, membangun asisten, dan mengubah konsep menjadi prototipe yang berfungsi. Mereka mulai mengembangkan keterampilan yang akan mereka terapkan dalam riset, industri yang sudah mapan, dan usaha mereka sendiri.

Menyadari perubahan ini, berbagai universitas di Australia, termasuk UNSW Sydney, University of Sydney, La Trobe University, dan Adelaide University, menjalin kerja sama dengan OpenAI untuk memberi mahasiswa dan staf akses ke alat AI terdepan.

Mahasiswa, pendidik, dan tim TI menerapkan AI dalam simulasi klinis, pelatihan guru berbantuan robot, serta proyek mahasiswa yang membuka jalan menuju dunia industri. Seiring upaya ini, universitas mengembangkan kerangka kerja yang mengatur di mana dan bagaimana AI dapat digunakan dalam pembelajaran dan penilaian. Kerangka ini membantu mahasiswa membangun keterampilan praktis sekaligus memahami kapan harus mengandalkan pertimbangan mereka sendiri. Bagi pengajar, pemberi kerja, dan praktisi industri, contoh-contoh ini memberikan pelajaran praktis untuk merancang pembelajaran berbantuan AI, menetapkan ekspektasi yang jelas terkait penggunaan AI, serta menyiapkan warga Australia untuk lingkungan kerja yang didukung AI.

Riset baru¹ yang ditugaskan oleh OpenAI mengungkapkan apa yang diinginkan mahasiswa dari universitas mereka, termasuk akses ke AI yang semakin mereka harapkan. Dalam sebuah survei yang dilakukan terhadap lebih dari 1.000 mahasiswa universitas di Australia, 81% mengatakan bahwa mereka telah menggunakan AI beberapa kali seminggu, dengan hampir sepertiga diantaranya (33%) yang menggunakannya beberapa kali sehari. Lebih dari seperempat (28%) telah membuat agen atau asisten AI untuk membantu mengatur urusan studi, pekerjaan, atau kehidupan pribadi mereka. Empat dari lima mahasiswa (79%) ingin universitas mereka menawarkan lebih banyak kesempatan untuk menggunakan alat AI canggih dalam proyek dunia nyata, dan proporsi yang sama tertarik menerapkan AI untuk mengatasi tantangan di bidang kesehatan, iklim, sains, atau keamanan siber.

Mahasiswa juga memandang pengalaman tersebut sebagai persiapan untuk masa depan. Lebih dari enam puluh persen (61%) meyakini keterampilan AI akan sangat penting untuk meraih sukses dalam karier pilihan mereka, dan 65% meyakini keterampilan tersebut akan memberi lulusan Australia keunggulan di dunia kerja global. Ada pula ambisi untuk berwirausaha. Lebih dari tiga perempat (76%) mahasiswa yang disurvei menyatakan tertarik mendirikan perusahaan atau bekerja secara mandiri, sementara lebih dari dua pertiga (68%) meyakini AI akan mempermudah mereka memulai usaha.

Pertanyaannya bagi perguruan tinggi adalah bagaimana memenuhi kebutuhan mahasiswa sesuai kondisi mereka saat ini. Memberikan akses ke alat canggih merupakan langkah awal. Namun, yang akan menyiapkan mereka menggunakan AI di dunia kerja adalah bantuan untuk memanfaatkan alat tersebut dengan pertimbangan yang matang, pengetahuan bidang ilmu, dan pengalaman praktis.

Perluasan kerja sama UNSW dengan OpenAI menjadi salah satu bentuk respons universitas. Universitas ini menghadirkan ChatGPT Edu bagi lebih dari 80.000 mahasiswa dan staf, dengan memperluas akses secara bertahap menuju ketersediaan bagi seluruh mahasiswa.

UNSW dan OpenAI berencana mengintegrasikan dasar-dasar AI generatif dan Codex ke dalam program pendidikan dan mata kuliah, serta memberi mahasiswa kesempatan menerapkan AI melalui hackathon dan proyek industri. Kerja sama ini juga bertujuan menghubungkan mahasiswa dengan kesempatan magang, lowongan kerja bagi lulusan baru, dan jejaring perusahaan rintisan.

Nalin Iyer, mahasiswa Magister TI di UNSW, menyampaikan persoalan dunia kerja dengan lugas: “Penting untuk memahami apa yang dicari industri dan bagaimana AI berperan di dalamnya.”

Kerja sama University of Sydney dengan OpenAI juga bertujuan membangun kemampuan praktis di seluruh institusi. Kerja sama ini akan memberikan akses ChatGPT Edu bagi mahasiswa dan staf, disertai dukungan, pelatihan, dan panduan. Penerapannya dilakukan secara bertahap. Setelah uji coba, akses untuk seluruh mahasiswa dijadwalkan tersedia pada Semester 1 tahun 2027. Universitas ini juga membentuk Dana Riset dan Inovasi AI untuk Keberlanjutan senilai $1 juta guna mengkaji dan memajukan keberlanjutan.

La Trobe University memadukan akses yang luas dengan ambisi untuk mengintegrasikan AI ke seluruh kurikulumnya. Seluruh 3.500 staf sudah memiliki akses ke ChatGPT Edu, dengan akses menyeluruh bagi 45.000 mahasiswa dan stafnya direncanakan pada kuartal pertama 2027. Pendekatannya mencakup program Sarjana Teknik AI (Honours) pertama di Australia, yang akan menerima angkatan pertama pada 2027, serta program MBA AI pertama di Australia.

Sebagai bagian dari strategi yang mengutamakan AI, La Trobe menunjuk Phil Laufenberg sebagai Wakil Rektor Bidang AI dan Direktur AI pertama di Australia untuk memimpin pendekatan universitas terhadap AI dalam pendidikan, riset, dan operasional.

Upaya-upaya ini menjawab kenyataan yang ditegaskan oleh survei: mahasiswa sudah bereksperimen dengan AI, tetapi akses dan dukungan di seluruh institusi memastikan semua mahasiswa memiliki kesempatan yang setara untuk mengembangkan keterampilan, apa pun bidang studi mereka atau alat yang mampu mereka beli sendiri.

Di La Trobe University, beberapa upaya paling menarik berawal dari pertanyaan sederhana: bagaimana kita dapat menggunakan AI untuk memperkaya pengalaman praktik dalam pembelajaran?

Dr. Cameron Anderson, Ketua Program Studi Paramedis, menggunakan ChatGPT untuk membuat beragam latihan melalui sistem manajemen pembelajaran universitas. Dalam latihan tersebut, mahasiswa menafsirkan EKG, menilai kemungkinan serangan jantung, atau melakukan triase pasien setelah insiden dengan korban massal. AI membantu membuat simulasi yang memperkuat dan menguji hasil pembelajaran di kelas.

Profesor Therese Keane, Wakil Dekan Bidang Riset dan Hubungan Industri di Fakultas Pendidikan La Trobe, menggunakan robot sosial bernama Fletch untuk membantu calon guru berlatih memberikan umpan balik kepada orang tua. Didukung model bahasa besar OpenAI yang dihosting melalui Microsoft Azure, Fletch merespons dengan ucapan, ekspresi wajah, dan gerakan kepala.

Tim Profesor Keane mengembangkan skenario realistis berdasarkan wawancara dengan para pendidik yang sangat berpengalaman. Yang penting, Fletch memungkinkan calon guru berlatih menghadapi percakapan dengan orang tua yang berubah menjadi konfrontatif, sehingga mereka dapat mengembangkan keterampilan penting dalam situasi yang dianggap menantang oleh banyak guru.

La Trobe menghadirkan AI dalam lebih banyak mata kuliah dan kegiatan operasionalnya. Universitas ini telah menyediakan alat agentik OpenAI, Codex dan ChatGPT Work, di seluruh institusi. Buku panduan akademiknya mencantumkan mata kuliah Vibe Coding untuk Perusahaan Rintisan dan Rekayasa Perangkat Lunak AI Agentik (mulai 2027).

AI Business Studio milik universitas ini memperluas pembelajaran praktis ke dunia industri. Program ini bertujuan memberikan pengalaman praktik kepada lebih dari 1.000 mahasiswa sebagai konsultan dan insinyur yang bekerja langsung di lingkungan klien. Hingga 2028, mereka akan menggunakan ChatGPT Edu dan Codex untuk membantu usaha kecil dan menengah mengadopsi AI, sekaligus menyelaraskan keterampilan lulusan dengan kebutuhan bisnis.

Penerapan AI dalam skala ini memerlukan upaya yang konsisten di balik layar. La Trobe melaporkan puluhan penerapan yang sudah berjalan, pelatihan untuk ratusan orang, serta pertumbuhan pengguna aktif sebesar 10% dari bulan ke bulan. Universitas ini mengelola akses yang aman serta biaya dan efisiensi penggunaan token seiring bertambahnya pengguna. “ChatGPT dan Codex telah membantu mempersingkat pengembangan sistem tahap awal dan inovasi dari hitungan bulan menjadi hitungan minggu. Yang tak kalah penting, keduanya memungkinkan staf dan mahasiswa terlibat langsung dalam proses perancangan bersama,” ujar Laufenberg.

Sebagai universitas baru yang terbentuk melalui penggabungan yang kompleks, Adelaide University memiliki kesempatan untuk mengintegrasikan penggunaan AI yang aman, memiliki tata kelola, dan dapat diperluas sejak awal. Universitas besar baru pertama di Australia dalam satu generasi ini mengembangkan pemanfaatan API OpenAI yang sudah dilakukan oleh peneliti, mahasiswa, dan staf.

Adelaide University merupakan salah satu institusi pertama di sektor pendidikan tinggi yang memanfaatkan OpenAI Daybreak Blue untuk menjalankan aktivitas pertahanan keamanan dengan otorisasi. Teknologi ini menyediakan kemampuan penting untuk pertahanan siber, termasuk penemuan kerentanan, peninjauan keamanan kode, analisis malware, respons insiden, dan validasi patch.

Universitas juga menetapkan ekspektasi yang jelas tentang kapan mahasiswa boleh menggunakan AI dan kapan mereka perlu menunjukkan pengetahuan mereka sendiri.

UNSW telah memperkenalkan kerangka Boleh, Tidak Boleh, Wajib untuk penilaian. Sesuai tujuan pembelajaran, pendidik dapat menetapkan apakah penggunaan AI diperbolehkan, dilarang, atau diwajibkan. Dengan begitu, mahasiswa dapat berlatih menggunakan AI secara tepat sambil tetap menunjukkan pengetahuan dasar yang dituntut oleh bidang ilmu mereka.

University of Sydney melengkapi penerapan AI dengan kerangka penggunaan AI yang bertanggung jawab serta pendekatan penilaian yang memastikan mahasiswa menunjukkan kemampuan mereka sendiri dalam situasi yang diawasi, lalu menunjukkan cara menggunakan AI secara efektif dalam penilaian terbuka.

La Trobe juga mendukung perluasan akses dengan panduan praktis. Perpustakaannya telah mengembangkan modul pembelajaran gratis tentang Penggunaan AI yang Bertanggung Jawab dan Aman bagi semua mahasiswa. Pengembangan keterampilan AI juga sedang diintegrasikan ke dalam 50 mata kuliah prioritas tahun pertama untuk Semester 1 tahun 2027. Modul khusus untuk bidang Pendidikan, Hukum, dan Kesehatan menghubungkan literasi AI dengan tanggung jawab profesi, sementara lokakarya dan sumber daya pengajaran membantu pendidik merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian.

Mahasiswa sudah memandang keterampilan AI sebagai bekal penting untuk karier mereka sekaligus peluang untuk lebih unggul. Dengan memperluas akses ChatGPT dan menghadirkan AI dalam pengajaran sehari-hari, universitas di Australia membantu mewujudkan ambisi tersebut menjadi pengalaman praktis. Tujuannya adalah menyiapkan lulusan yang mampu menggunakan AI untuk belajar, berkarya, dan memecahkan masalah, serta memiliki pengetahuan bidang ilmu dan pertimbangan yang matang untuk menerapkan keterampilan tersebut dengan percaya diri saat memasuki dunia kerja.