Austrālijas augstskolas sagatavo MI lietpratīgus absolventus

Austrālijas darbaspēka nākotne veidojas jau pirms šodienas studenti saņem diplomus. Universitātēs studenti izmanto MI, lai izpētītu idejas, veidotu asistentus un pārvērstu ieceres funkcionējošos prototipos. Viņi sāk attīstīt prasmes, ko vēlāk izmantos pētniecībā, jau pastāvošās nozarēs un pašu uzņēmumos.

Apzinoties šīs pārmaiņas, Austrālijas universitātes, tostarp Jaundienvidvelsas Universitāte Sidnejā (UNSW), Sidnejas Universitāte, La Trobe Universitāte un Adelaidas Universitāte, veido sadarbību ar OpenAI, lai saviem studentiem un darbiniekiem nodrošinātu piekļuvi robežšķirtnes MI rīkiem.

Studenti, pasniedzēji un IT komandas izmanto MI klīniskajās simulācijās, skolotāju apmācībā ar robotu palīdzību un studentu projektos, kas paver ceļu darbam nozarē. Līdztekus universitātes izstrādā vadlīnijas par to, kur un kā MI var izmantot mācībās un vērtēšanā, palīdzot studentiem apgūt praktiskas prasmes un vienlaikus saprast, kad jāpaļaujas uz savu spriestspēju. Šie piemēri sniedz pasniedzējiem, darba devējiem un nozares speciālistiem praktiskas atziņas par to, kā veidot MI atbalstītu mācību procesu, noteikt skaidras prasības MI izmantošanai un sagatavot austrāliešus darba videi, kurā tiek izmantots MI.

Jauns OpenAI pasūtīts pētījums¹ atklāj, ko studenti vēlas no savām universitātēm, tostarp piekļuvi MI, ko viņi sagaida arvien biežāk. Aptaujā, kurā piedalījās vairāk nekā 1000 Austrālijas augstskolu studentu, 81 % norādīja, ka jau izmanto MI vairākas reizes nedēļā, tostarp gandrīz trešdaļa (33 %) to izmanto vairākas reizes dienā. Vairāk nekā ceturtā daļa (28 %) jau bija izveidojuši MI aģentu vai asistentu, kas palīdz organizēt studijas, darbu vai personīgo dzīvi. Četri no pieciem studentiem (79 %) vēlas, lai viņu universitāte piedāvātu vairāk iespēju izmantot progresīvus MI rīkus reālos projektos, un tikpat daudzi ir ieinteresēti izmantot MI, lai risinātu problēmas veselības, klimata, zinātnes vai kiberdrošības jomā.

Studenti šādu pieredzi uzskata arī par sagatavošanos nākamajam dzīves posmam. Vairāk nekā sešdesmit procenti (61 %) uzskata, ka MI prasmes būs būtiskas panākumiem viņu izvēlētajā karjerā, un 65 % uzskata, ka šīs prasmes dos Austrālijas absolventiem priekšrocības pasaules darba tirgū. Studentiem ir arī vēlme pievērsties uzņēmējdarbībai. Vairāk nekā trīs ceturtdaļas (76 %) aptaujāto studentu norādīja, ka viņus interesē uzņēmuma dibināšana vai darbs pašiem sev, savukārt vairāk nekā divas trešdaļas (68 %) uzskatīja, ka MI atvieglos uzņēmējdarbības uzsākšanu.

Augstākajai izglītībai jārod atbilde uz jautājumu, kā pielāgoties studentu pašreizējām prasmēm un vajadzībām. Piekļuves nodrošināšana progresīviem rīkiem ir sākums, taču tieši atbalsts šo rīku lietošanā, balstoties uz labu spriestspēju, nozares zināšanām un praktisko pieredzi, sagatavos studentus MI izmantošanai darbā.

UNSW paplašinātā sadarbība ar OpenAI ir viens no veidiem, kā universitātes reaģē uz šīm vajadzībām. Universitāte ievieš ChatGPT Edu vairāk nekā 80 000 studentu un darbinieku, pakāpeniski paplašinot piekļuvi, lai tas kļūtu pieejams visiem studentiem.

UNSW un OpenAI plāno iekļaut ģeneratīvā MI pamatus un Codex studiju programmās un kursos, dodot studentiem iespējas izmantot MI hakatonos un sadarbības projektos ar nozares pārstāvjiem. Sadarbības mērķis ir arī nodrošināt studentiem piekļuvi prakses iespējām, absolventiem paredzētām darbavietām un jaunuzņēmumu kontaktu tīkliem.

UNSW IT maģistrantūras students Nalins Aijers darba tirgus jautājumu formulēja vienkārši: “Ir svarīgi saprast, ko nozare meklē un kā MI tajā iederas.”

Arī Sidnejas Universitātes sadarbības ar OpenAI mērķis ir attīstīt praktiskās prasmes visā universitātē. Tā nodrošinās studentiem un darbiniekiem piekļuvi ChatGPT Edu kopā ar atbalstu, apmācību un norādījumiem. Ieviešana notiek pakāpeniski, un pēc izmēģinājuma piekļuvi visiem studentiem plānots nodrošināt 2027. gada 1. semestrī. Universitāte arī veido MI ilgtspējas pētniecības un inovāciju fondu 1 miljona dolāru apmērā, lai pētītu un veicinātu ilgtspēju.

La Trobe Universitāte apvieno plašu piekļuvi ar mērķi integrēt MI visā studiju saturā. Visiem 3500 darbiniekiem jau ir piekļuve ChatGPT Edu, un 2027. gada pirmajā ceturksnī to plānots nodrošināt visiem 45 000 studentu un darbinieku. Universitātes pieeja ietver Austrālijā pirmo padziļināto bakalaura studiju programmu MI inženierijā (Honours), kuras pirmie studenti sāks studijas 2027. gadā, un Austrālijā pirmo MBA programmu MI jomā.

Īstenojot stratēģiju, kurā MI ir prioritāte, La Trobe Universitāte iecēla Austrālijā pirmo prorektoru MI jautājumos un MI direktoru Filu Laufenbergu, kurš vadīs universitātes pieejas izstrādi MI izmantošanai izglītībā, pētniecībā un ikdienas darbībā.

Šie pasākumi atbilst aptaujā skaidri atklātajai realitātei: studenti jau eksperimentē ar MI, taču piekļuve un atbalsts visas universitātes mērogā nodrošina visiem vienlīdzīgas iespējas attīstīt savas prasmes neatkarīgi no studiju jomas vai tā, kādus rīkus katrs var atļauties.

Daži no interesantākajiem La Trobe Universitātes projektiem sākas ar vienkāršu jautājumu: kā mēs varam izmantot MI, lai bagātinātu praktisko pieredzi mācībās?

Neatliekamās medicīniskās palīdzības studiju programmas vadītājs Dr. Kamerons Andersons izmanto ChatGPT, lai veidotu daudzveidīgus praktiskos uzdevumus universitātes mācību pārvaldības sistēmā. Tajos studenti interpretē EKG, izvērtē iespējamu infarktu vai veic pacientu šķirošanu pēc negadījuma ar lielu cietušo skaitu. MI palīdz veidot simulācijas, kas nostiprina un pārbauda nodarbībās apgūto.

Profesore Terēze Kīna, Latroba universitātes Izglītības fakultātes dekāna vietniece pētniecības un nozares sadarbības jautājumos, izmanto sociālo robotu Fleču, lai palīdzētu topošajiem skolotājiem vingrināties atgriezeniskās saites sniegšanā vecākiem. Flečs darbojas ar Microsoft Azure vidē mitinātiem OpenAI lielajiem valodas modeļiem un reaģē ar runu, sejas izteiksmēm un galvas kustībām.

Profesores Kīnas komanda izstrādāja reālistiskus scenārijus, balstoties uz intervijām ar ļoti pieredzējušiem pedagogiem. Būtiski, ka Flečs ļauj topošajiem skolotājiem izspēlēt situācijas, kurās sarunas ar vecākiem kļūst konfliktējošas, attīstot svarīgas prasmes jomā, kas daudziem skolotājiem sagādā grūtības.

Latroba universitāte ievieš MI arvien vairāk studiju kursos un ikdienas procesos. Universitāte ir nodrošinājusi OpenAI aģentu rīkus Codex un ChatGPT Work visā iestādē, un tās studiju ceļvedī ir iekļauti kursi „Programmēšana ar MI dabiskā valodā jaunuzņēmumiem“ un „Autonomā MI programmatūras inženierija“ (no 2027. gada).

Universitātes MI biznesa studija paplašina praktiskās mācības, iesaistot uzņēmumus. Tās mērķis ir līdz 2028. gadam dot vairāk nekā 1000 studentiem praktisku pieredzi konsultantu un pie klientiem strādājošu ieviešanas inženieru lomā, izmantojot ChatGPT Edu un Codex, lai palīdzētu mazajiem un vidējiem uzņēmumiem ieviest MI un sasaistītu absolventu prasmes ar uzņēmumu vajadzībām.

Tik plaša MI ieviešana prasa pastāvīgu darbu arī aizkulisēs. Latroba universitāte ziņo par desmitiem reāli izmantotu risinājumu, simtiem apmācītu cilvēku un aktīvo lietotāju skaita pieaugumu par 10 % mēnesī. Palielinoties lietotāju skaitam, tā pārvalda drošu piekļuvi un tekstvienību izmantošanas izmaksas. „ChatGPT un Codex ir palīdzējuši saīsināt sistēmu izstrādes un inovāciju sākumposmu no mēnešiem līdz nedēļām un, kas ir īpaši svarīgi, padarījuši darbinieku un studentu kopīgu izstrādi par neatņemamu procesa daļu,“ sacīja Laufenbergs.

Adelaidas Universitātei kā jaunai universitātei, kas izveidota sarežģītas apvienošanās rezultātā, ir iespēja jau no paša sākuma ieviest drošu, pārvaldītu un mērogojamu MI izmantošanu. Pirmā jaunā lielā universitāte Austrālijā veselas paaudzes laikā turpina attīstīt OpenAI API izmantošanu, ko pētnieki, studenti un darbinieki jau ir sākuši.

Adelaidas Universitāte ir viena no pirmajām augstākās izglītības iestādēm, kas izmanto OpenAI Daybreak Blue autorizētu aizsardzības darbu veikšanai. Tas sniedz būtiskas kiberaizsardzības iespējas, tostarp ievainojamību atklāšanu, koda drošības pārbaudi, ļaunprogrammatūras analīzi, reaģēšanu uz incidentiem un ielāpu validāciju.

Augstskolas arī skaidri nosaka, kad studenti drīkst izmantot MI un kad viņiem jāparāda savas zināšanas.

UNSW pārbaudījumos ir ieviesusi principu kopumu Drīkst, nedrīkst, obligāti. Atkarībā no mācību mērķa pasniedzējs var noteikt, ka MI izmantošana ir atļauta, aizliegta vai obligāta. Tas dod studentiem iespēju vingrināties atbilstošā MI izmantošanā, vienlaikus apliecinot viņu nozarē nepieciešamās pamatzināšanas.

Sidnejas Universitāte līdz ar MI ieviešanu nosaka tā atbildīgas izmantošanas principus un izmanto vērtēšanas pieeju, kurā studenti uzraudzītos apstākļos apliecina pašu spējas, bet pēc tam pārbaudījumos ar brīvu piekļuvi resursiem parāda, kā spēj efektīvi izmantot MI.

La Trobe Universitāte arī sniedz praktiskus norādījumus, lai atbalstītu plašāku piekļuvi. Tās bibliotēka visiem studentiem ir izstrādājusi bezmaksas mācību moduļus par atbildīgu un drošu MI lietošanu, un 2027. gada 1. semestrī MI prasmju pilnveide tiks iekļauta 50 prioritārajos pirmā studiju gada kursos. Izglītības, tiesību un veselības aprūpes jomām pielāgotie moduļi sasaista MI pratību ar profesionālajiem pienākumiem, savukārt semināri un mācību resursi palīdz pasniedzējiem veidot mācību aktivitātes un pārbaudes darbus.

Studenti jau tagad uzskata MI prasmes par būtiskām savai karjerai un iespēju gūt priekšrocības. Paplašinot piekļuvi ChatGPT un ieviešot MI ikdienas mācību darbā, Austrālijas universitātes palīdz pārvērst šos centienus praktiskā pieredzē. Mērķis ir sagatavot absolventus, kuri prot izmantot MI, lai mācītos, radītu un risinātu problēmas, un kuru nozares zināšanas un spriestspēja ļauj pārliecinoši likt lietā šīs prasmes, uzsākot darba gaitas.