ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ AI ਨੂੰ ਸਹਿਜੇ ਵਰਤਣ ਵਾਲੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਤਿਆਰ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ

ਅੱਜ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਡਿਗਰੀਆਂ ਮਿਲਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦੇ ਕਾਰਜਬਲ ਦਾ ਭਵਿੱਖ ਰੂਪ ਲੈ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਕੈਂਪਸਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ, ਸਹਾਇਕ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਮੁੱਢਲੇ ਨਮੂਨਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਲਈ AI ਵਰਤ ਰਹੇ ਹਨ. ਉਹ ਅਜਿਹੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲੱਗੇ ਹਨ ਜੋ ਖੋਜ, ਸਥਾਪਿਤ ਉਦਯੋਗਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਉੱਦਮਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਆਉਣਗੇ.

ਇਸ ਬਦਲਾਅ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦਿਆਂ, ਯੂਐੱਨਐੱਸਡਬਲਯੂ ਸਿਡਨੀ, ਸਿਡਨੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਲਾ ਟ੍ਰੋਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਤੇ ਐਡੀਲੇਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਸਮੇਤ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਸਟਾਫ਼ ਨੂੰ ਅਤਿ-ਆਧੁਨਿਕ AI ਸਾਧਨਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦੇਣ ਲਈ OpenAI ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸੂਚਨਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਟੀਮਾਂ ਡਾਕਟਰੀ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦੇ ਅਭਿਆਸ, ਰੋਬੋਟਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਵਿੱਚ AI ਵਰਤ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਉਦਯੋਗ ਵਿੱਚ ਦਾਖ਼ਲੇ ਦੇ ਰਾਹ ਖੋਲ੍ਹਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਵਿੱਚ AI ਕਿੱਥੇ ਅਤੇ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਰੂਪ-ਰੇਖਾਵਾਂ ਬਣਾ ਰਹੀਆਂ ਹਨ. ਇਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਹਾਰਕ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਵੀ ਮਦਦ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਕਿ ਆਪਣੀ ਸੂਝ-ਬੂਝ 'ਤੇ ਕਦੋਂ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਰੁਜ਼ਗਾਰਦਾਤਿਆਂ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰਾਂ ਲਈ ਇਹ ਮਿਸਾਲਾਂ AI ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਬਣਾਉਣ, AI ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਉਮੀਦਾਂ ਤੈਅ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆਈ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ AI-ਸਮਰੱਥ ਕਾਰਜਸਥਾਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵਿਹਾਰਕ ਸਬਕ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ.

OpenAI ਵੱਲੋਂ ਕਰਵਾਈ ਗਈ ਨਵੀਂ ਖੋਜ¹ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਤੋਂ ਕੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਵਿੱਚ AI ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੀ ਉਹ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਉਮੀਦ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦੇ 1,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ, 81% ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿੱਚ ਕਈ ਵਾਰ AI ਵਰਤਦੇ ਹਨ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ ਇੱਕ ਤਿਹਾਈ (33%) ਉਹ ਵੀ ਹਨ ਜੋ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਕਈ ਵਾਰ ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਚੌਥਾਈ ਤੋਂ ਵੱਧ (28%) ਨੇ ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਕੰਮ ਜਾਂ ਨਿੱਜੀ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਲਈ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਕੋਈ AI ਏਜੰਟ ਜਾਂ ਸਹਾਇਕ ਬਣਾਇਆ ਹੋਇਆ ਸੀ. ਹਰ ਪੰਜ ਵਿੱਚੋਂ ਚਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ (79%) ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਅਸਲ ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਵਿੱਚ ਉੱਨਤ AI ਸਾਧਨ ਵਰਤਣ ਦੇ ਹੋਰ ਮੌਕੇ ਦੇਵੇ. ਇੰਨੇ ਹੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਿਹਤ, ਜਲਵਾਯੂ, ਵਿਗਿਆਨ ਜਾਂ ਸਾਈਬਰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ AI ਵਰਤਣ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਜੋਂ ਵੀ ਦੇਖਦੇ ਹਨ. ਸੱਠ ਫ਼ੀਸਦੀ ਤੋਂ ਵੱਧ (61%) ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਕਰੀਅਰ ਵਿੱਚ ਸਫਲਤਾ ਲਈ AI ਹੁਨਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋਣਗੇ, ਅਤੇ 65% ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਹੁਨਰ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆਈ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਕੰਮਕਾਜ ਵਿੱਚ ਬੜ੍ਹਤ ਦੇਣਗੇ. ਆਪਣਾ ਕਾਰੋਬਾਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਅਭਿਲਾਸ਼ਾ ਵੀ ਹੈ. ਸਰਵੇਖਣ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਤਿੰਨ ਚੌਥਾਈ ਤੋਂ ਵੱਧ (76%) ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਕੰਪਨੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਜਾਂ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਜਦਕਿ ਦੋ ਤਿਹਾਈ ਤੋਂ ਵੱਧ (68%) ਮੰਨਦੇ ਸਨ ਕਿ AI ਕਾਰੋਬਾਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਆਸਾਨ ਬਣਾਏਗੀ.

ਉਚੇਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅੱਗੇ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਲੋੜਾਂ ਮੁਤਾਬਕ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਾਥ ਕਿਵੇਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉੱਨਤ ਸਾਧਨਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦੇਣਾ ਇੱਕ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੂਝ-ਬੂਝ, ਵਿਸ਼ੇ ਦੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਕ ਤਜਰਬੇ ਨਾਲ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਸਿਖਾਉਣਾ ਹੀ ਕੰਮਕਾਜ ਵਿੱਚ AI ਵਰਤਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰੇਗਾ.

OpenAI ਨਾਲ ਯੂਐੱਨਐੱਸਡਬਲਯੂ ਦਾ ਵਧਿਆ ਸਹਿਯੋਗ ਇੱਕ ਮਿਸਾਲ ਹੈ ਕਿ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਇਸ ਲੋੜ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪੂਰਾ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ 80,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਸਟਾਫ਼ ਲਈ ChatGPT Edu ਲਿਆ ਰਹੀ ਹੈ. ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੱਕ ਇਸ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚਾਉਣ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਪੜਾਅਵਾਰ ਪਹੁੰਚ ਵਧਾਈ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ.

ਯੂਐੱਨਐੱਸਡਬਲਯੂ ਅਤੇ OpenAI ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਅਤੇ ਕੋਰਸਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਸਿਰਜਣ ਵਾਲੀ AI ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਅਤੇ Codex ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਹੈ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹੈਕਾਥੌਨਾਂ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗਿਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟਾਂ ਰਾਹੀਂ AI ਵਰਤਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਮਿਲਣਗੇ. ਇਸ ਸਹਿਯੋਗ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੰਟਰਨਸ਼ਿਪਾਂ, ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਲਈ ਨੌਕਰੀਆਂ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਉੱਦਮਾਂ ਦੇ ਸੰਪਰਕ-ਜਾਲਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਨਾ ਵੀ ਹੈ.

ਯੂਐੱਨਐੱਸਡਬਲਯੂ ਵਿੱਚ ਸੂਚਨਾ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਮਾਸਟਰ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨਲਿਨ ਅਈਅਰ ਨੇ ਕੰਮਕਾਜ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਰੱਖਿਆ: “ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਉਦਯੋਗ ਨੂੰ ਕੀ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਵਿੱਚ AI ਦੀ ਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ.”

OpenAI ਨਾਲ ਸਿਡਨੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਵੀ ਪੂਰੀ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਵਿਹਾਰਕ ਸਮਰੱਥਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਹਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਸਟਾਫ਼ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ, ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ChatGPT Edu ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦਿੱਤੀ ਜਾਵੇਗੀ. ਇਸ ਨੂੰ ਪੜਾਅਵਾਰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਅਜ਼ਮਾਇਸ਼ ਤੋਂ ਬਾਅਦ 2027 ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਮੈਸਟਰ ਵਿੱਚ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਦੇਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਾਤਾਵਰਨਕ ਟਿਕਾਊਪਣ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ 10 ਲੱਖ ਡਾਲਰ ਦਾ AI ਟਿਕਾਊਪਣ ਖੋਜ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਫੰਡ ਵੀ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ.

ਲਾ ਟ੍ਰੋਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਆਪਕ ਪਹੁੰਚ ਦੇ ਨਾਲ AI ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੂਰੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦਾ ਟੀਚਾ ਲੈ ਕੇ ਚੱਲ ਰਹੀ ਹੈ. ਸਟਾਫ਼ ਦੇ ਸਾਰੇ 3,500 ਮੈਂਬਰਾਂ ਕੋਲ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ChatGPT Edu ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਹੈ. 2027 ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਤਿਮਾਹੀ ਵਿੱਚ ਇਸ ਦੇ ਸਾਰੇ 45,000 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਸਟਾਫ਼ ਨੂੰ ਪਹੁੰਚ ਦੇਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਹੈ. ਇਸ ਦੀ ਪਹਿਲ ਵਿੱਚ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦੀ ਪਹਿਲੀ AI ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ ਬੈਚਲਰ ਡਿਗਰੀ (ਆਨਰਜ਼) ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜਿਸ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਬੈਚ 2027 ਵਿੱਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦਾ ਪਹਿਲਾ AI ਐੱਮਬੀਏ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.

AI ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਆਪਣੀ ਰਣਨੀਤੀ ਤਹਿਤ, ਲਾ ਟ੍ਰੋਬ ਨੇ ਫਿਲ ਲਾਊਫ਼ਨਬਰਗ ਨੂੰ ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦਾ ਪਹਿਲਾ AI ਪ੍ਰੋ-ਵਾਈਸ-ਚਾਂਸਲਰ ਅਤੇ ਮੁੱਖ AI ਅਧਿਕਾਰੀ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ. ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ, ਖੋਜ ਅਤੇ ਕੰਮਕਾਜ ਵਿੱਚ AI ਬਾਰੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨਗੇ.

ਇਹ ਯਤਨ ਉਸ ਹਕੀਕਤ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਰਵੇਖਣ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ AI ਨਾਲ ਤਜਰਬੇ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਪਰ ਪੂਰੀ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਸਭ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਮੌਕੇ ਮਿਲਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਸ਼ਾ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋਣ ਜਾਂ ਨਿੱਜੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਾਧਨ ਦਾ ਖ਼ਰਚਾ ਚੁੱਕ ਸਕਦੇ ਹੋਣ.

ਲਾ ਟ੍ਰੋਬ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਸਭ ਤੋਂ ਦਿਲਚਸਪ ਕੰਮ ਇੱਕ ਸਧਾਰਨ ਸਵਾਲ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ: ਸਿੱਖਣ ਦੌਰਾਨ ਵਿਹਾਰਕ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਅਸੀਂ AI ਕਿਵੇਂ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਾਂ?

ਪੈਰਾਮੈਡੀਸਿਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਮੁਖੀ ਡਾ. ਕੈਮਰਨ ਐਂਡਰਸਨ ChatGPT ਨਾਲ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਅਭਿਆਸ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਰਾਹੀਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਈਸੀਜੀ ਦਾ ਅਰਥ ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਸੰਭਾਵੀ ਦਿਲ ਦੇ ਦੌਰੇ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਵੱਡੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿੱਚ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਜ਼ਖ਼ਮੀ ਹੋਣ ਦੀ ਘਟਨਾ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਇਲਾਜ ਦੀ ਤਰਜੀਹ ਤੈਅ ਕਰਦੇ ਹਨ. AI ਅਜਿਹੀਆਂ ਅਭਿਆਸ ਸਥਿਤੀਆਂ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਪੱਕਾ ਕਰਦੀਆਂ ਅਤੇ ਪਰਖਦੀਆਂ ਹਨ.

ਲਾ ਟ੍ਰੋਬ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਨਾਲ ਜੁੜਾਅ ਦੇ ਐਸੋਸੀਏਟ ਡੀਨ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਥੇਰੇਸ ਕੀਨ, ਫਲੈਚ ਨਾਮ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਰੋਬੋਟ ਨਾਲ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਵਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਮਾਈਕ੍ਰੋਸਾਫ਼ਟ ਅਜ਼ੂਰ ਰਾਹੀਂ ਹੋਸਟ ਕੀਤੇ OpenAI ਦੇ ਵੱਡੇ ਭਾਸ਼ਾ ਮਾਡਲਾਂ ਨਾਲ ਚੱਲਣ ਵਾਲਾ ਫਲੈਚ ਬੋਲ ਕੇ, ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ ਅਤੇ ਸਿਰ ਦੀਆਂ ਹਰਕਤਾਂ ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.

ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਕੀਨ ਦੀ ਟੀਮ ਨੇ ਬਹੁਤ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨਾਲ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ’ਤੇ ਹਕੀਕਤ ਵਰਗੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ. ਖ਼ਾਸ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਫਲੈਚ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਟਕਰਾਅ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਨਾਲ ਉਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਅਹਿਮ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਮੰਨਦੇ ਹਨ.

ਲਾ ਟ੍ਰੋਬ ਆਪਣੇ ਹੋਰ ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਕੰਮਕਾਜ ਵਿੱਚ AI ਲਿਆ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੇ OpenAI ਦੇ ਏਜੰਟਿਕ ਸਾਧਨ Codex ਅਤੇ ChatGPT ਵਰਕ ਪੂਰੀ ਸੰਸਥਾ ਵਿੱਚ ਉਪਲਬਧ ਕਰਵਾਏ ਹਨ. ਇਸ ਦੀ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਿਕਾ ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ ਉੱਦਮਾਂ ਲਈ ਵਾਈਬ ਕੋਡਿੰਗ ਅਤੇ ਏਜੰਟਿਕ AI ਸਾਫ਼ਟਵੇਅਰ ਇੰਜੀਨੀਅਰਿੰਗ (2027 ਤੋਂ) ਸੂਚੀਬੱਧ ਹਨ.

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦਾ AI ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਸਟੂਡੀਓ ਵਿਹਾਰਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਉਦਯੋਗ ਤੱਕ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਦਾ ਟੀਚਾ 2028 ਤੱਕ 1,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਗਾਹਕਾਂ ਕੋਲ ਤਾਇਨਾਤ ਇੰਜੀਨੀਅਰਾਂ ਵਜੋਂ ਵਿਹਾਰਕ ਤਜਰਬਾ ਦੇਣਾ ਹੈ. ਉਹ ChatGPT Edu ਅਤੇ Codex ਨਾਲ ਛੋਟੇ ਅਤੇ ਦਰਮਿਆਨੇ ਉੱਦਮਾਂ ਨੂੰ AI ਅਪਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨਗੇ, ਤਾਂ ਜੋ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੇ ਹੁਨਰ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜ ਸਕਣ.

ਇੰਨੇ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ’ਤੇ AI ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਪਿੱਛੇ ਲਗਾਤਾਰ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਲਾ ਟ੍ਰੋਬ ਅਨੁਸਾਰ AI ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਦਰਜਨਾਂ ਮਾਮਲੇ ਅਮਲ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਸੈਂਕੜੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਵਰਤੋਂਕਾਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਹਰ ਮਹੀਨੇ 10% ਵਧ ਰਹੀ ਹੈ. ਵੱਧ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਜੁੜਨ ਨਾਲ ਇਹ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਪਹੁੰਚ ਅਤੇ ਟੋਕਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਖ਼ਰਚਿਆਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਲਾਊਫਨਬਰਗ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ChatGPT ਅਤੇ Codex ਨੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਦਾ ਸਮਾਂ ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੋਂ ਘਟਾ ਕੇ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਤੱਕ ਲਿਆਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਖ਼ਾਸ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵੱਲੋਂ ਮਿਲ ਕੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨਾ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਅਨਿੱਖੜਵਾਂ ਹਿੱਸਾ ਬਣਿਆ ਹੈ.”

ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਰਲੇਵੇਂ ਨਾਲ ਬਣੀ ਨਵੀਂ ਸੰਸਥਾ ਵਜੋਂ, ਐਡੀਲੇਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਕੋਲ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ AI ਦੀਆਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਨਿਯਮਾਂ ਅਧੀਨ ਅਤੇ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ’ਤੇ ਵਧਾਈਆਂ ਜਾ ਸਕਣ ਵਾਲੀਆਂ ਵਰਤੋਂਆਂ ਅਪਣਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ. ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਦੇ ਅਰਸੇ ਬਾਅਦ ਬਣੀ ਇਹ ਪਹਿਲੀ ਨਵੀਂ ਵੱਡੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਵੱਲੋਂ OpenAI ਦੇ ਏਪੀਆਈ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾ ਰਹੀ ਹੈ.

ਐਡੀਲੇਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਖੇਤਰ ਦੀਆਂ ਪਹਿਲੀਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹੈ ਜੋ ਅਧਿਕਾਰਤ ਰੱਖਿਆਤਮਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕੰਮ ਲਈ OpenAI ਡੇਬ੍ਰੇਕ ਬਲੂ ਵਰਤ ਰਹੀਆਂ ਹਨ. ਇਹ ਸਾਈਬਰ ਰੱਖਿਆ ਲਈ ਅਹਿਮ ਸਮਰੱਥਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਆ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਲੱਭਣਾ, ਕੋਡ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਜਾਂਚ, ਮਾਲਵੇਅਰ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਸੁਰੱਖਿਆ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣਾ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰਕ ਪੈਚਾਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਇਹ ਵੀ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਦੋਂ AI ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਗਿਆਨ ਦਿਖਾਉਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ.

ਯੂਐੱਨਐੱਸਡਬਲਯੂ ਨੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਨਹੀਂ ਵਰਤ ਸਕਦੇ, ਵਰਤਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ ਦਾ ਢਾਂਚਾ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਟੀਚੇ ਮੁਤਾਬਕ ਅਧਿਆਪਕ ਤੈਅ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ AI ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਹੈ, ਮਨਾਹੀ ਹੈ ਜਾਂ ਵਰਤੋਂ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ. ਇਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ AI ਦੀ ਢੁਕਵੀਂ ਵਰਤੋਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਆਪਣੇ ਖੇਤਰ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਬੁਨਿਆਦੀ ਗਿਆਨ ਵੀ ਦਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਸਿਡਨੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ AI ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਵਰਤੋਂ ਦਾ ਢਾਂਚਾ ਵੀ ਅਪਣਾ ਰਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਪਹੁੰਚ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹਿਲਾਂ ਨਿਗਰਾਨੀ ਹੇਠ ਆਪਣੀਆਂ ਸਮਰੱਥਾਵਾਂ ਦਿਖਾਉਣ ਅਤੇ ਫਿਰ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਖਾਉਣ ਕਿ ਉਹ AI ਨੂੰ ਅਸਰਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਲਾ ਟ੍ਰੋਬ ਵਧੇਰੇ ਲੋਕਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵਧਾਉਣ ਦੇ ਨਾਲ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਵੀ ਦੇ ਰਹੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੀ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਨੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ AI ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਵਰਤੋਂ ਬਾਰੇ ਮੁਫ਼ਤ ਸਿੱਖਣ ਮੌਡਿਊਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਹਨ. 2027 ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਮੈਸਟਰ ਲਈ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੇ 50 ਤਰਜੀਹੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ AI ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਸਿੱਖਿਆ, ਕਾਨੂੰਨ ਅਤੇ ਸਿਹਤ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮੌਡਿਊਲ AI ਦੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਨਾਲ ਜੋੜਦੇ ਹਨ, ਜਦਕਿ ਵਰਕਸ਼ਾਪਾਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਨ ਸਰੋਤ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ AI ਹੁਨਰਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕਰੀਅਰ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਵਜੋਂ ਦੇਖਦੇ ਹਨ. ChatGPT ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਵਧਾ ਕੇ ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਅਧਿਆਪਨ ਵਿੱਚ AI ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਕੇ, ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਇਸ ਅਭਿਲਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਵਿਹਾਰਕ ਤਜਰਬੇ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਹਨ. ਟੀਚਾ ਅਜਿਹੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਸਿੱਖਣ, ਸਿਰਜਣ ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ AI ਵਰਤ ਸਕਣ ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਕੰਮਕਾਜੀ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਕਦਮ ਰੱਖਦਿਆਂ ਇਹ ਹੁਨਰ ਭਰੋਸੇ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸੂਝ-ਬੂਝ ਹੋਵੇ.