آسٹریلوی یونیورسٹیز AI میں ماہر گریجویٹس تیار کر رہی ہیں

آج کے طلبہ کو ڈگریاں ملنے سے پہلے ہی آسٹریلیا کی افرادی قوت کا مستقبل شکل اختیار کر رہا ہے. یونیورسٹیز کے کیمپسوں میں طلبہ AI کی مدد سے خیالات کی چھان بین کر رہے ہیں, معاون بنا رہے ہیں اور تصورات کو کام کرنے والے ابتدائی نمونوں میں بدل رہے ہیں. وہ ایسی مہارتیں حاصل کرنا شروع کر رہے ہیں جنہیں وہ تحقیق, قائم شدہ صنعتوں اور اپنے کاروباری منصوبوں میں استعمال کریں گے.

اس تبدیلی کو سمجھتے ہوئے, UNSW Sydney, University of Sydney, La Trobe University اور Adelaide University سمیت آسٹریلوی یونیورسٹیز OpenAI کے ساتھ اشتراک کر رہی ہیں تاکہ اپنے طلبہ اور عملے کو جدید ترین AI ٹولز تک رسائی دے سکیں.

طلبہ, اساتذہ اور اطلاعاتی ٹیکنالوجی کی ٹیمیں فرضی طبی مشقوں, روبوٹ کی مدد سے اساتذہ کی تربیت اور طلبہ کے ایسے منصوبوں میں AI استعمال کر رہی ہیں جو صنعتی شعبے میں داخلے کی راہیں کھولتے ہیں. اس کے ساتھ, یونیورسٹیز ایسے ضابطے بھی بنا رہی ہیں جو طے کریں کہ سیکھنے اور تعلیمی جائزوں میں AI کہاں اور کیسے استعمال ہو سکتی ہے. یوں طلبہ عملی مہارتیں حاصل کرنے کے ساتھ یہ بھی سمجھتے ہیں کہ کب اپنی قوتِ فیصلہ پر بھروسہ کرنا چاہیے. اساتذہ, آجروں اور صنعت سے وابستہ پیشہ ور افراد کے لیے یہ مثالیں عملی رہنمائی فراہم کرتی ہیں: AI کی مدد سے تعلیم کیسے ترتیب دی جائے, اس کے استعمال کے واضح تقاضے کیسے مقرر کیے جائیں اور آسٹریلوی باشندوں کو AI سے لیس کام کی جگہوں کے لیے کیسے تیار کیا جائے.

OpenAI کی جانب سے کرائی گئی نئی تحقیق¹ سے معلوم ہوتا ہے کہ طلبہ اپنی یونیورسٹیوں سے کیا توقعات رکھتے ہیں، جن میں AI تک رسائی بھی شامل ہے، جس کی طلب ان میں مسلسل بڑھ رہی ہے. آسٹریلیا کی یونیورسٹیوں کے 1,000 سے زائد طلبہ کے سروے میں 81% نے بتایا کہ وہ پہلے ہی ہفتے میں کئی بار AI استعمال کرتے ہیں، جبکہ تقریباً ایک تہائی (33%) اسے دن میں کئی بار استعمال کرتے ہیں. ایک چوتھائی سے زیادہ طلبہ (28%) اپنی تعلیم، کام یا ذاتی زندگی کے انتظام میں مدد کے لیے پہلے ہی کوئی AI ایجنٹ یا اسسٹنٹ بنا چکے تھے. پانچ میں سے چار طلبہ (79%) چاہتے ہیں کہ ان کی یونیورسٹی حقیقی دنیا کے پروجیکٹس میں جدید AI ٹولز استعمال کرنے کے مزید مواقع فراہم کرے، جبکہ اتنے ہی طلبہ صحت، موسمیاتی تبدیلی، سائنس یا سائبر سیکیورٹی کے شعبوں میں درپیش چیلنجز سے نمٹنے کے لیے AI استعمال کرنے میں دلچسپی رکھتے ہیں.

طلبہ ان تجربات کو اپنی آئندہ زندگی کی تیاری بھی سمجھتے ہیں. ساٹھ فیصد سے زیادہ (61%) مانتے ہیں کہ اپنے منتخب پیشے میں کامیابی کے لیے AI کی مہارتیں ضروری ہوں گی, اور 65% کا ماننا ہے کہ یہ مہارتیں آسٹریلوی گریجویٹس کو عالمی سطح پر پیشہ ورانہ برتری دیں گی. اپنا کاروبار شروع کرنے کا جذبہ بھی موجود ہے. سروے میں شامل تین چوتھائی سے زیادہ طلبہ (76%) نے کہا کہ وہ کمپنی قائم کرنے یا خودروزگار میں دلچسپی رکھتے ہیں, جبکہ دو تہائی سے زیادہ (68%) کا ماننا تھا کہ AI کاروبار شروع کرنا آسان بنا دے گی.

اعلیٰ تعلیم کے شعبے کے لیے سوال یہ ہے کہ طلبہ کی موجودہ صلاحیتوں اور ضروریات کے مطابق ان کا ساتھ کیسے دیا جائے. جدید ٹولز تک رسائی دینا پہلا قدم ہے, لیکن ان ٹولز کو بہتر قوتِ فیصلہ, مضمون کے علم اور عملی تجربے کے ساتھ استعمال کرنے میں مدد ہی انہیں پیشہ ورانہ زندگی میں AI سے کام لینے کے لیے تیار کرے گی.

OpenAI کے ساتھ UNSW کا وسیع تر اشتراک اس ضرورت پر یونیورسٹیز کی جانب سے کیے جانے والے اقدامات کی ایک مثال ہے. یونیورسٹی 80,000 سے زیادہ طلبہ اور عملے کے ارکان کو ChatGPT Edu فراہم کر رہی ہے. تمام طلبہ تک اسے پہنچانے کے مقصد کے تحت رسائی مرحلہ وار بڑھائی جا رہی ہے.

UNSW اور OpenAI کا منصوبہ ہے کہ تعلیمی پروگراموں اور کورسز میں تخلیقی AI کے بنیادی اصول اور Codex شامل کیے جائیں, اور طلبہ کو ہیکاتھون مقابلوں اور صنعتی منصوبوں کے ذریعے AI استعمال کرنے کے مواقع دیے جائیں. اس اشتراک کا ایک مقصد طلبہ کو عملی تربیت, گریجویٹس کے لیے ملازمتوں اور نوآموز کاروباروں کے نیٹ ورک سے جوڑنا بھی ہے.

UNSW میں اطلاعاتی ٹیکنالوجی کے ماسٹرز کے طالب علم Nalin Iyer نے پیشہ ورانہ تقاضوں کی بات صاف لفظوں میں کی: ”یہ سمجھنا ضروری ہے کہ صنعت کو کیا درکار ہے اور اس میں AI کا کیا کردار ہے.“

OpenAI کے ساتھ University of Sydney کے اشتراک کا مقصد بھی پورے ادارے میں عملی صلاحیت پیدا کرنا ہے. اس کے تحت طلبہ اور عملے کو تربیت, رہنمائی اور معاونت کے ساتھ ChatGPT Edu تک رسائی ملے گی. یہ سہولت مرحلہ وار فراہم کی جا رہی ہے, اور آزمائشی مرحلے کے بعد 2027 کے پہلے سمسٹر میں تمام طلبہ کو رسائی دینے کا منصوبہ ہے. یونیورسٹی پائیداری کے مطالعے اور فروغ کے لیے AI Sustainability Research and Innovation Fund بھی قائم کر رہی ہے.

La Trobe University وسیع رسائی کی فراہمی کو اپنے پورے نصاب میں AI شامل کرنے کے عزم سے جوڑ رہی ہے. عملے کے تمام 3,500 ارکان کو پہلے ہی ChatGPT Edu تک رسائی حاصل ہے, اور 2027 کی پہلی سہ ماہی میں اس کے تمام 45,000 طلبہ اور عملے کے ارکان کو رسائی دینے کا منصوبہ ہے. اس حکمتِ عملی میں آسٹریلیا کا پہلا بیچلر آف AI انجینئرنگ (آنرس) شامل ہے, جس کے پہلے بیچ کا آغاز 2027 میں ہوگا, اور آسٹریلیا کا پہلا AI ایم بی اے پروگرام بھی.

AI کو اولین ترجیح دینے کی اپنی حکمتِ عملی کے تحت La Trobe نے آسٹریلیا کے پہلے پرو وائس چانسلر برائے AI اور چیف AI افسر, Phil Laufenberg کو مقرر کیا, تاکہ وہ تعلیم, تحقیق اور انتظامی کاموں میں AI سے متعلق یونیورسٹی کی حکمتِ عملی کی قیادت کریں.

یہ کوششیں اس حقیقت کے پیش نظر کی جا رہی ہیں جسے سروے واضح کرتا ہے: طلبہ پہلے ہی AI کے ساتھ تجربات کر رہے ہیں, لیکن پورے ادارے میں رسائی اور معاونت کی بدولت سبھی کو اپنی مہارتیں بڑھانے کے یکساں مواقع ملتے ہیں, خواہ ان کا مضمون کوئی بھی ہو یا وہ ذاتی طور پر کن AI ٹولز کی استطاعت رکھتے ہوں.

La Trobe University میں کچھ انتہائی دلچسپ کام ایک سادہ سوال سے شروع ہوتے ہیں: تعلیم میں عملی تجربہ بہتر بنانے کے لیے ہم AI کو کیسے استعمال کر سکتے ہیں؟

ہنگامی طبی امداد کے پروگرام کے سربراہ Dr Cameron Anderson, ChatGPT سے مختلف قسم کی عملی مشقیں تیار کرتے ہیں جو یونیورسٹی کے تعلیمی انتظام کے نظام کے ذریعے فراہم کی جاتی ہیں. ان میں طلبہ ای سی جی کے نتائج سمجھتے ہیں, ممکنہ دل کے دورے کا جائزہ لیتے ہیں یا بڑے پیمانے پر جانی نقصان کے کسی واقعے کے بعد مریضوں کے علاج کی ترجیح طے کرتے ہیں. AI ایسی فرضی مشقیں تیار کرنے میں مدد دیتی ہے جو کلاس میں سیکھے ہوئے علم کو پختہ کرتی اور جانچتی ہیں.

La Trobe کے شعبۂ تعلیم میں تحقیق اور صنعتی روابط کی ایسوسی ایٹ ڈین, Professor Therese Keane, Fletch نامی سماجی روبوٹ کی مدد سے مستقبل کے اساتذہ کو والدین کو فیڈبیک دینے کی مشق کراتی ہیں. Fletch, Microsoft Azure پر ہوسٹ کیے گئے OpenAI کے بڑے لسانی ماڈلز سے چلتا ہے اور بول کر, چہرے کے تاثرات اور سر کی حرکات کے ذریعے جواب دیتا ہے.

Professor Keane کی ٹیم نے نہایت تجربہ کار اساتذہ کے انٹرویوز کی بنیاد پر حقیقت سے قریب تر فرضی حالات تیار کیے. اہم بات یہ ہے کہ Fletch زیرِ تربیت اساتذہ کو ان حالات کی مشق کا موقع دیتا ہے جن میں والدین سے گفتگو تکرار کی صورت اختیار کر لیتی ہے. یوں وہ ایسے معاملے میں اہم مہارتیں حاصل کرتے ہیں جسے بہت سے اساتذہ مشکل سمجھتے ہیں.

La Trobe اپنے مزید کورسز اور انتظامی کاموں میں AI شامل کر رہی ہے. یونیورسٹی نے OpenAI کے ایجنٹک ٹولز Codex اور ChatGPT Work پورے ادارے میں دستیاب کر دیے ہیں, اور اس کی رہنما کتاب میں نوآموز کاروباروں کے لیے وائب کوڈنگ اور ایجنٹک AI سافٹ ویئر انجینئرنگ (2027 سے) درج ہیں.

یونیورسٹی کا AI بزنس اسٹوڈیو عملی تعلیم کا دائرہ صنعت تک بڑھاتا ہے. اس کا ہدف ہے کہ 2028 تک 1,000 سے زیادہ طلبہ کو مشیر اور کاروباری اداروں میں براہِ راست تعینات انجینئر کے طور پر عملی تجربہ ملے. وہ ChatGPT Edu اور Codex کے ذریعے چھوٹے اور درمیانے کاروباروں کو AI اپنانے میں مدد دیں گے, تاکہ گریجویٹس کی مہارتیں کاروباروں کی ضروریات سے ہم آہنگ ہوں.

اس پیمانے پر AI متعارف کرانے کے لیے پسِ پردہ مسلسل کام درکار ہوتا ہے. La Trobe کے مطابق, AI درجنوں کاموں میں بالفعل استعمال ہو رہی ہے, سینکڑوں افراد کو تربیت دی جا رہی ہے اور فعال صارفین کی تعداد میں ہر ماہ 10% اضافہ ہو رہا ہے. جیسے جیسے مزید لوگ شامل ہوتے ہیں, یونیورسٹی محفوظ رسائی اور ٹوکن کے استعمال کی لاگت کا انتظام کرتی ہے. Laufenberg نے کہا, ”ChatGPT اور Codex نے نظاموں کی ابتدائی تیاری اور جدت کا وقت مہینوں سے گھٹا کر ہفتوں تک لانے میں مدد دی ہے, اور اہم بات یہ ہے کہ عملے اور طلبہ کو ڈیزائن کے عمل میں مل کر براہِ راست حصہ لینے کے قابل بنایا ہے.“

ایک پیچیدہ انضمام کے نتیجے میں قائم ہونے والی نئی Adelaide University کے پاس موقع ہے کہ وہ ابتدا ہی سے AI کے محفوظ, ضابطوں کے تابع اور قابلِ توسیع استعمال کو اپنے نظام کا حصہ بنائے. ایک نسل کے عرصے میں قائم ہونے والی آسٹریلیا کی یہ پہلی نئی بڑی یونیورسٹی, محققین, طلبہ اور عملے کی جانب سے OpenAI کی اے پی آئی کے موجودہ استعمال کو مزید آگے بڑھا رہی ہے.

Adelaide University اعلیٰ تعلیم کے ان اولین اداروں میں سے ہے جو مجاز دفاعی سلامتی کے کاموں کے لیے OpenAI Daybreak Blue استعمال کر رہے ہیں. اس سے سائبر دفاع کے لیے اہم صلاحیت میسر آتی ہے, جس میں کمزوریوں کی نشاندہی, سلامتی کے نقطۂ نظر سے کوڈ کا جائزہ, نقصان دہ سافٹ ویئر کا تجزیہ, واقعات پر کارروائی اور اصلاحی پیچ کی توثیق شامل ہیں.

یونیورسٹیز یہ بھی واضح کر رہی ہیں کہ طلبہ کب AI استعمال کر سکتے ہیں اور کب انہیں اپنے علم کا مظاہرہ کرنا ہوگا.

UNSW نے تعلیمی جائزوں کے لیے اجازت, ممانعت, لازمی استعمال کا ضابطہ متعارف کرایا ہے. تعلیمی مقصد کے مطابق استاد یہ طے کر سکتا ہے کہ AI کا استعمال جائز, ممنوع یا لازمی ہے. اس طرح طلبہ AI کے مناسب استعمال کی مشق کر سکتے ہیں اور ساتھ ہی اپنے شعبے کے لیے درکار بنیادی علم کا مظاہرہ بھی کر سکتے ہیں.

University of Sydney AI کی فراہمی کے ساتھ اس کے ذمہ دارانہ استعمال کا ضابطہ بھی نافذ کر رہی ہے. اس کے ساتھ تعلیمی جائزوں کا ایسا طریقہ اپنایا گیا ہے جو یقینی بناتا ہے کہ طلبہ پہلے نگرانی میں اپنی صلاحیتوں کا مظاہرہ کریں, پھر کھلے جائزوں میں دکھائیں کہ وہ AI کو مؤثر انداز میں کیسے استعمال کر سکتے ہیں.

La Trobe عملی رہنمائی کے ذریعے بھی رسائی بڑھانے میں مدد کر رہی ہے. اس کی لائبریری نے تمام طلبہ کے لیے AI کے ذمہ دارانہ اور محفوظ استعمال کے مفت تعلیمی ماڈیول تیار کیے ہیں, اور 2027 کے پہلے سمسٹر کے لیے سالِ اول کے 50 ترجیحی مضامین میں AI کی مہارتوں کی تربیت شامل کی جا رہی ہے. تعلیم, قانون اور صحت کے لیے مخصوص ماڈیول AI کے بارے میں بنیادی فہم اور مہارتوں کو پیشہ ورانہ ذمہ داریوں سے جوڑتے ہیں, جبکہ ورکشاپس اور تدریسی وسائل اساتذہ کو تعلیمی سرگرمیاں اور جائزے ترتیب دینے میں مدد دیتے ہیں.

طلبہ پہلے ہی AI کی مہارتوں کو اپنے پیشہ ورانہ مستقبل کے لیے ضروری اور آگے بڑھنے کا موقع سمجھتے ہیں. ChatGPT تک رسائی بڑھا کر اور روزمرہ کی تدریس میں AI شامل کرکے, آسٹریلوی یونیورسٹیز اس خواہش کو عملی تجربے میں بدلنے میں مدد دے رہی ہیں. مقصد ایسے گریجویٹس تیار کرنا ہے جو سیکھنے, تخلیق کرنے اور مسائل حل کرنے کے لیے AI استعمال کر سکیں, اور پیشہ ورانہ زندگی میں قدم رکھتے وقت اپنے مضمون کے علم اور قوتِ فیصلہ کی مدد سے ان مہارتوں کو اعتماد سے بروئے کار لا سکیں.